수능 문학 실전	작품을 새로 외우는 단계가 아니라 판단 속도를 올리는 단계입니다.
독서	한 지문을 분석하는 데 드는 시간이 가장 긴 영역입니다.
화법과 작문·언어와 매체 실전	선택과목은 유형이 반복되어 회차를 쌓으면 속도가 붙습니다.
EBS 연계 작품	작품 수가 많아 학기 내내 나눠 가야 하는 작업입니다.
오답 유형 분석	문제를 푸는 시간만큼 정리하는 시간이 필요합니다.

단원마다 다른 실수

걸리는 자리는 단원마다 다릅니다. 단원별로 가장 자주 나오는 것을 한 줄씩 옮겼습니다. 해당하는 줄이 있으면 그 단원부터 손대는 쪽이 빠릅니다.

단원	가장 흔한 실수
수능 문학 실전	낯선 작품에서 감으로 읽고 근거를 표시하지 않습니다. 연습 때 표시하지 않으면 시험장에서도 못 합니다.
독서	개념 정의를 지문에서 확인하지 않고 배경지식으로 처리합니다. 지문이 다르게 정의한 경우 통째로 틀립니다.
화법과 작문·언어와 매체 실전	선택과목만 따로 풀어 전체 시간 감각이 생기지 않습니다.
EBS 연계 작품	교재에 실린 부분만 읽고 작품 전체를 보지 않습니다. 다른 대목이 나오면 처음 보는 작품이 됩니다.
오답 유형 분석	오답을 다시 푸는 것으로 정리를 대신합니다. 왜 틀렸는지가 남지 않습니다.

다시 보는 시점도 단원에 따라 갈립니다. 손이 잊는 단원은 다음 단원을 배우는 동안에도 몇 문제씩 섞어 두고, 외울 것이 많은 단원은 간격을 두고 표를 다시 채워 보는 쪽이 남습니다.

순서를 정하는 기준

학교 진도표를 먼저 놓고 그 위에 단원을 올립니다. 시험 범위가 공지되면 이 목록이 그대로 체크리스트가 되니, 단원 이름 옆에 표시할 칸을 비워 두는 편이 좋습니다. 실제 요일과 분량은 학생 상황을 듣고 상담에서 정합니다.

한 단원에 며칠씩 잡으면 되나요?

단원마다 분량이 다릅니다. 수능 문학 실전만 해도 작품을 새로 외우는 단계가 아니라 판단 속도를 올리는 단계입니다. 각 단원 페이지에 그 단원의 분량감을 따로 적어 두었고, 실제 일수는 학생 속도에 따라 다릅니다.

고3 국어 수업도 이 순서로 하나요?

기본은 학교 진도입니다. 빈 단원이 있으면 그 부분만 앞뒤로 조정합니다. 수업 방식과 시간, 자료를 주고받는 방법은 상담에서 정합니다.

고3 국어에서 자주 틀리는 것은 어디에 적혀 있나요?

단원마다 다릅니다. 예를 들어 수능 문학 실전에서는 낯선 작품에서 감으로 읽고 근거를 표시하지 않습니다. 연습 때 표시하지 않으면 시험장에서도 못 합니다. 단원 페이지마다 그 단원 특유의 실수를 모아 두었습니다.

복습은 단원마다 다르게 하나요?

성격에 따라 다릅니다. 틀린 지문은 간격을 두고 다시 읽어야 합니다. 같은 과목이라도 단원에 맞는 방식이 따로 있어, 단원 페이지마다 다시 보는 시점을 적어 두었습니다.

단원명은 2015 개정 교육과정 기준입니다. 학교마다 순서가 다를 수 있고, 교육과정이 바뀌면 명칭도 달라집니다.

수업이 필요하다면: 고3 국어 화상 과외