초등 · 초1~초6
초등 화상 과외 · 단원과 공부 순서
초등은 습관과 기초 개념을 함께 만드는 시기입니다. 수업은 짧게 자주 두는 편이 낫고, 과제는 사진으로 확인하면 간단합니다. 무엇을 얼마나 자주 확인할지는 상담에서 정합니다.
초1~초6한 주 견본상담에서 정하기시험 4주
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초등 관리 포인트
- 수업 안에서 문제를 함께 풀고 혼자 할 몫은 짧게. 교과서 한 쪽, 어휘 카드 열 장처럼 항목으로 끝을 정합니다
- 읽기와 계산, 어휘처럼 매일 조금씩 쌓이는 항목은 요일에 붙여 둡니다
- 단원평가와 수행평가 일정에 맞춰 2주로 줄여 씁니다
초등 주간 루틴 예시
| 요일 | 수업(화상) | 자습·과제 | 스스로 볼 것 |
|---|---|---|---|
| 월 | 화상 수업 | 배운 것을 말로 설명해 보기 | 설명이 막힌 대목 적어 두기 |
| 화 | — | 교과서 문제 풀기 | 푼 것을 사진으로 정리 |
| 수 | 화상 수업 | 틀린 문제 다시 풀기 | 같은 자리에서 또 틀렸는지 보기 |
| 목 | — | 읽기와 어휘 | 모르는 낱말 모으기 |
| 금 | — | 남은 과제 마무리 | 못 한 칸 표시 |
| 토 | — | 가벼운 복습(선택) | — |
| 일 | — | 쉬는 날 | 다음 주 칸 채우기 |
초등 · 수업을 두 번 두는 주. 칸을 어떻게 채울 수 있는지 보여 주는 견본입니다. 요일도 분량도 학생마다 다릅니다. 진짜 표는 상담에서 학교 일정을 듣고 함께 그립니다.
상담에서 정하는 것
학교 자료를 다루는 방법
시험 범위 공지와 프린트를 누가 언제 전달할지 정합니다. 화면으로 함께 보는 자료라 미리 준비되어 있어야 흐름이 끊기지 않습니다.
다룰 범위
어디까지를 이번 학기 범위로 둘지 정합니다. 학교 진도와 지금 위치가 벌어져 있으면 그 간격부터 이야기합니다.
진행 상황을 나누는 방법
진행 상황을 어떻게 확인할지 처음에 합의해 둡니다. 형식과 주기를 정하지 않으면 서로 기대하는 바가 달라집니다.
맞지 않을 때
설명 속도나 방식이 맞지 않으면 어떻게 할지 미리 물어 둡니다. 바꿀 수 있는지, 바꾸면 무엇이 이어지는지가 확인할 대목입니다.
목적별 초등
자주 묻는 질문
초등 화상 수업은 얼마나 하나요?
짧게 자주 두는 편이 낫습니다. 앉아 있는 시간보다 한 칸을 끝내고 넘어가는지가 중요합니다. 길이와 횟수는 상담에서 정합니다.
초등은 무엇을 중심으로 보나요?
한 칸을 끝내고 넘어가는지를 봅니다. 시간보다 항목으로 끝을 정하는 편이 초등에는 잘 맞습니다.
학교 진도와 다르게 나가도 되나요?
기본은 학교 진도입니다. 다만 전 과목에서 빈 단원이 있으면 그 부분만 앞뒤로 조정합니다. 진도를 앞서는 것보다 빈 곳을 닫는 쪽이 대체로 먼저입니다.
초등 전 과목 시험 기간에는 어떻게 바뀌나요?
범위가 나오면 단원 목록으로 바꾸는 것부터 합니다. 그다음은 개념 재정리, 유형과 기출, 마지막으로 오답 반복 순서입니다. 전 과목에는 한 줄 원칙을 따로 두었습니다.