무엇을 배우는 단원인가
교과서에서 화법과 작문/언어와 매체 실전이 다루는 범위를 먼저 봅니다. 선택한 과목의 실전 유형을 회차 단위로 다룹니다. 화법과 작문에서는 담화 자료와 초고를 대조하는 문항, 언어와 매체에서는 문법 개념을 자료에 적용하는 문항과 매체 자료 분석이 중심입니다. 공통 과목과 합쳐 푸는 시간 배분을 정하는 것이 실전 준비의 절반입니다.
- 선택과목 유형 파악
- 담화·초고 자료 분석
- 문법 자료 문항
- 시간 배분 전략
분량으로 보면
선택과목은 유형이 반복되어 회차를 쌓으면 속도가 붙습니다. 공통 과목과 합친 전체 시간 안에서 이 영역에 몇 분을 줄지 정해 두고 연습해야 계획이 실전과 맞습니다. 같은 단원이라도 걸리는 시간은 학생마다 갈립니다. 며칠이라고 미리 정해 두기보다, 아래 순서를 칸으로 쪼개 두는 쪽이 지키기 쉽습니다.
단원 안에서의 순서
| 1 | 유형별 특징 정리 |
| 2 | 회차 단위로 풀기 |
| 3 | 시간 재고 기록 |
| 4 | 틀린 유형 좁히기 |
여기서 많이 걸립니다
이 단원에서 자주 걸리는 곳입니다. 해당하는 항목에 표시해 두면 다시 볼 순서가 정해집니다.
- 선택과목만 따로 풀어 전체 시간 감각이 생기지 않습니다.
- 문법 자료 문항에서 개념을 외운 대로만 적용하고 자료를 읽지 않습니다.
- 초고 대조 문항에서 조건 목록을 확인하지 않습니다.
평가에 나오는 모양
고3 국어 화법과 작문·언어와 매체 실전에서 자주 보이는 문항의 형태입니다.
- 담화나 초고 자료를 분석하는 문항이 중심입니다.
- 문법 개념을 자료에 적용하는 형태가 고난도로 나옵니다.
- 매체 자료의 구성과 의도를 판단하는 문항이 있습니다.
이 단원의 자리
독서(과학·기술·경제 고난도) 다음에 오는 단원입니다. 앞에서 쓰던 것을 그대로 가져와 쓰는 대목이 있으니 확인해 두세요.
뒤에는 EBS 연계 작품 단원이 놓입니다. 두 단원 사이에 다시 푸는 칸을 하나 끼우면 연결이 매끄럽습니다.
앞 학년에서는 고2 국어의 고전·현대 연계 감상까지 지나왔습니다. 그쪽이 비어 있다면 화법과 작문·언어와 매체 실전보다 먼저 손을 대는 쪽이 빠릅니다.
다시 보는 시점
회차 기록을 남기면 다시 볼 유형이 저절로 좁혀집니다. 전체를 다시 푸는 것보다 기록에서 반복되는 유형만 다시 보는 쪽이 효율적입니다.
다시 보는 칸을 계획표에 미리 적어 두세요. 끝내고 나서 정하려고 하면 대체로 다음 단원에 밀려 사라집니다.
고3 국어 단원 전체
고3 국어에서 한 해 동안 지나가는 단원입니다. 아는 단원과 흐릿한 단원을 나눠 두면 빈 곳이 보입니다.
| 1 | 수능 문학 실전 |
| 2 | 독서(과학·기술·경제 고난도) |
| 3 | 화법과 작문/언어와 매체 실전 · 지금 보는 단원 |
| 4 | EBS 연계 작품 |
| 5 | 오답 유형 분석 |
자주 묻는 질문
시험에는 어떤 형태로 나오나요?
이 단원은 며칠 정도 잡으면 되나요?
화법과 작문·언어와 매체 실전 단원은 어디서부터 보면 되나요?
화법과 작문·언어와 매체 실전에서 많이 틀리는 것은 무엇인가요?
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