단원마다 다른 실수

아래는 단원별로 가장 흔한 실수 한 가지씩입니다. 아는데 틀리는 자리인지 몰라서 틀리는 자리인지에 따라 대응이 달라집니다.

단원	가장 흔한 실수
화학의 언어	질량과 몰 수를 바로 비교합니다. 물질마다 몰 질량이 다르다는 점을 건너뜁니다.
원자의 세계	전자 배치에서 에너지 준위 순서와 껍질 번호 순서를 섞습니다.
화학 결합과 분자 구조	결합이 극성이면 분자도 극성이라고 판단합니다. 구조의 대칭성을 봐야 합니다.
역동적 화학반응	pH가 1 달라질 때 농도가 10배 달라진다는 점을 놓치고 선형으로 계산합니다.

복습을 언제로 둘지는 단원 성격을 보고 정합니다. 끝낸 날 바로 다시 보는 것은 확인에 가깝고, 기억이 흐려진 뒤에 꺼내 보는 쪽이 오래 갑니다.

진도표와 나란히 놓기

학교 진도표를 먼저 놓고 그 위에 단원을 올립니다. 시험 범위가 공지되면 이 목록이 그대로 체크리스트가 되니, 단원 이름 옆에 표시할 칸을 비워 두는 편이 좋습니다. 실제 요일과 분량은 학생 상황을 듣고 상담에서 정합니다.

복습은 단원마다 다르게 하나요?

성격에 따라 다릅니다. 경향 그래프를 그려 두면 복습이 짧아집니다. 같은 과목이라도 단원에 맞는 방식이 따로 있어, 단원 페이지마다 다시 보는 시점을 적어 두었습니다.

한 단원에 며칠씩 잡으면 되나요?

단원마다 분량이 다릅니다. 화학 결합과 분자 구조만 해도 구조를 그려 봐야 이해되는 단원입니다. 각 단원 페이지에 그 단원의 분량감을 따로 적어 두었고, 실제 일수는 학생 속도에 따라 다릅니다.

고2 화학에서 자주 틀리는 것은 어디에 적혀 있나요?

단원마다 다릅니다. 예를 들어 화학 결합과 분자 구조에서는 결합이 극성이면 분자도 극성이라고 판단합니다. 구조의 대칭성을 봐야 합니다. 단원 페이지마다 그 단원 특유의 실수를 모아 두었습니다.

시험 범위가 여러 단원일 때는 어떻게 하나요?

범위를 단원 이름의 목록으로 바꾸는 것부터 합니다. 목록이 있어야 아는 단원과 흐릿한 단원을 표시할 수 있고, 표시가 끝나면 어디부터 볼지가 정해집니다. 잘하는 단원을 또 푸는 것만큼 시간이 아까운 일도 없습니다.

단원명은 2015 개정 교육과정 기준입니다. 학교마다 순서가 다를 수 있고, 교육과정이 바뀌면 명칭도 달라집니다.

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