단원별로 걸리는 곳

걸리는 자리는 단원마다 다릅니다. 단원별로 가장 자주 나오는 것을 한 줄씩 옮겼습니다. 해당하는 줄이 있으면 그 단원부터 손대는 쪽이 빠릅니다.

단원	가장 흔한 실수
힘과 운동	그래프의 기울기와 넓이가 각각 무엇을 뜻하는지 구분하지 못합니다. 두 그래프를 나란히 정리해 두지 않은 경우입니다.
에너지와 열	기체가 한 일과 받은 일의 부호를 반대로 넣습니다. 기준을 적어 두지 않으면 계속 반복됩니다.
전기장과 전위·축전기	전기장과 전위를 같은 것으로 씁니다. 하나는 벡터이고 하나는 스칼라입니다.
전류와 자기장	오른손 법칙을 적용하면서 전류와 자기장, 힘의 축을 섞습니다.
파동과 빛·전자기파	굴절할 때 진동수가 변한다고 생각합니다. 변하는 것은 속력과 파장입니다.

단원을 닫을 때마다 다시 볼 날을 계획표에 적어 두세요. 끝내고 나서 정하려고 하면 대체로 다음 단원에 밀려 사라집니다.

진도표와 나란히 놓기

아는 단원과 흐릿한 단원을 나눠 표시하는 것이 먼저입니다. 표시가 끝나면 어느 단원에 칸을 더 줄지가 저절로 정해집니다. 실제 요일과 분량은 학생 상황을 듣고 상담에서 정합니다.

어느 단원부터 보면 되나요?

순서대로 가는 것이 기본입니다. 다만 앞 학년에서 넘어온 빈 곳이 있으면 그쪽이 먼저입니다. 단원마다 아는 것과 흐릿한 것을 표시해 보면 시작점이 드러납니다.

시험 범위가 여러 단원일 때는 어떻게 하나요?

범위를 단원 이름의 목록으로 바꾸는 것부터 합니다. 목록이 있어야 아는 단원과 흐릿한 단원을 표시할 수 있고, 표시가 끝나면 어디부터 볼지가 정해집니다. 잘하는 단원을 또 푸는 것만큼 시간이 아까운 일도 없습니다.

복습은 단원마다 다르게 하나요?

성격에 따라 다릅니다. 방향 규칙은 손이 기억합니다. 같은 과목이라도 단원에 맞는 방식이 따로 있어, 단원 페이지마다 다시 보는 시점을 적어 두었습니다.

한 단원에 며칠씩 잡으면 되나요?

단원마다 분량이 다릅니다. 전기장과 전위·축전기만 해도 눈에 보이지 않는 장을 다뤄 개념 이해에 시간이 듭니다. 각 단원 페이지에 그 단원의 분량감을 따로 적어 두었고, 실제 일수는 학생 속도에 따라 다릅니다.

단원명은 2015 개정 교육과정 기준입니다. 학교마다 순서가 다를 수 있고, 교육과정이 바뀌면 명칭도 달라집니다.

수업이 필요하다면: 고2 과학 화상 과외