이 단원에서 배우는 것
생명과학의 이해 단원이 무엇을 다루는지부터 적었습니다. 세포로 이루어짐, 물질대사, 항상성, 발생과 생식, 자극에 대한 반응, 적응과 진화 같은 생물의 특성을 사례로 확인합니다. 관찰과 실험으로 결론을 이끄는 탐구 방법을 귀납과 연역으로 나누고, 대조 실험에서 조작 변인과 통제 변인을 설정하는 방법을 익힙니다.
- 생물의 특성
- 생명과학의 탐구 방법
- 대조 실험
- 변인 통제
분량으로 보면
생명과학Ⅰ의 첫 단원이라 분량이 작습니다. 다만 변인 설정은 이후 모든 실험 문항에 나오니, 짧게 끝내더라도 이 부분만은 확실히 해 두는 편이 낫습니다. 다만 일수는 학생마다 다릅니다. 앞 단원이 비어 있으면 그것부터 메우느라 늘어나기도 합니다. 아래 순서를 예시로 보시면 됩니다.
단원 안에서의 순서
| 1 | 생물의 특성 사례 찾기 |
| 2 | 탐구 방법 구분 |
| 3 | 변인 설정 연습 |
| 4 | 실험 설계 판단 |
자주 막히는 지점
이 단원에서 자주 걸리는 곳입니다. 해당하는 항목에 표시해 두면 다시 볼 순서가 정해집니다.
- 조작 변인과 종속 변인을 바꿔 씁니다. 무엇을 바꾸고 무엇을 측정하는지 표시해 두지 않은 경우입니다.
- 대조군을 두지 않은 실험 설계를 그대로 받아들입니다.
- 생물의 특성을 사례와 연결하지 못하고 이름만 외웁니다.
어떤 형태로 물어보나
고2 생물 생명과학의 이해에서 자주 보이는 문항의 형태입니다.
- 실험 설계에서 변인을 찾는 문항이 자주 나옵니다.
- 생물의 특성에 해당하는 사례를 판단하는 형태가 있습니다.
- 탐구 과정을 순서대로 배열하는 문항이 출제됩니다.
앞 단원과 다음 단원
고2 생물에서 맨 앞에 오는 단원입니다. 앞 학년에서 넘어온 것이 있는지부터 봅니다.
뒤에는 사람의 물질대사 단원이 놓입니다. 두 단원 사이에 다시 푸는 칸을 하나 끼우면 연결이 매끄럽습니다.
앞 학년에서는 고1 과학의 환경과 에너지(생태계·발전)까지 지나왔습니다. 그쪽이 비어 있다면 생명과학의 이해보다 먼저 손을 대는 쪽이 빠릅니다.
다음 학년에서는 고3 생물의 유전 심화(가계도·연관)부터 시작합니다. 지금 단원이 그 출발점의 바닥이 됩니다.
복습은 언제로 두나
변인 설정은 이후 단원의 실험 문항마다 다시 쓰입니다. 따로 복습일을 잡기보다 실험 문항을 풀 때마다 변인을 표시하는 것으로 이어 가면 됩니다.
다시 보는 칸을 계획표에 미리 적어 두세요. 끝내고 나서 정하려고 하면 대체로 다음 단원에 밀려 사라집니다.
고2 생물 단원 전체
고2 생물 단원을 순서대로 적었습니다. 학교 진도표와 나란히 놓고 지금 어디쯤인지 표시해 보세요.
| 1 | 생명과학의 이해 · 지금 보는 단원 |
| 2 | 사람의 물질대사 |
| 3 | 항상성과 몸의 조절(신경·호르몬) |
| 4 | 유전(사람의 유전·돌연변이) |
| 5 | 생태계와 상호작용 |
자주 묻는 질문
시험에는 어떤 형태로 나오나요?
생명과학의 이해에서 많이 틀리는 것은 무엇인가요?
생명과학의 이해 단원은 어디서부터 보면 되나요?
생명과학의 이해 복습은 언제 하면 되나요?
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