to부정사·동명사에서 다루는 내용
교과서에서 to부정사·동명사가 다루는 범위를 먼저 봅니다. 동사가 명사·형용사·부사 역할을 하도록 만드는 to부정사의 쓰임을 용법별로 나눕니다. 동명사가 주어·목적어·보어 자리에 오는 경우를 익히고, 어떤 동사가 to부정사를 목적어로 취하고 어떤 동사가 동명사를 취하는지 정리합니다. 자주 쓰이는 관용 표현도 덩어리로 외웁니다.
- to부정사의 세 용법
- 동명사의 자리
- 목적어로 쓰는 동사 구분
- 관용 표현
분량과 순서
규칙보다 외울 목록이 많은 단원입니다. 동사 목록을 한 번에 몰아 외우면 며칠 뒤 사라지니, 나눠 두고 누적해 확인하는 방식이 맞습니다. 분량을 시간이 아니라 칸으로 세는 편이 낫습니다. 아래 순서대로 칸을 만들고, 한 칸이 끝나면 다음으로 넘어가는 방식입니다. 실제 일수는 해 보면서 조정합니다.
어떤 순서로 보는가
| 1 | to부정사 용법 구분 |
| 2 | 동명사 자리 확인 |
| 3 | 동사 목록 나눠 외우기 |
| 4 | 관용 표현 정리 |
반복되는 실수
to부정사·동명사에서 되풀이되는 지점만 모았습니다. 아는데 틀리는 자리와 몰라서 틀리는 자리는 손쓰는 방법이 다릅니다.
- to부정사의 부사적 용법과 형용사적 용법을 해석만으로 나눕니다. 무엇을 꾸미는지를 봐야 합니다.
- enjoy나 finish 뒤에 to부정사를 씁니다. 동사 목록을 외우지 않은 경우입니다.
- to가 전치사인 표현에 동사원형을 씁니다. 관용 표현을 덩어리로 익히지 않은 결과입니다.
평가에 나오는 모양
평가에서 이 단원이 나올 때의 모양입니다.
- 알맞은 형태를 고르는 어법 문항이 가장 많습니다.
- 밑줄 친 to부정사의 용법을 쓰는 서술형이 나옵니다.
- 두 문장을 하나로 합쳐 쓰는 형태가 출제됩니다.
앞뒤로 어떻게 이어지나
수동태 다음에 오는 단원입니다. 앞에서 쓰던 것을 그대로 가져와 쓰는 대목이 있으니 확인해 두세요.
다음은 비교급·최상급입니다. 이 단원을 닫지 않고 넘어가면 다음 단원에서 되돌아오게 됩니다.
앞 학년에서는 중1 영어의 기초 독해와 어휘까지 지나왔습니다. 그쪽이 비어 있다면 to부정사·동명사보다 먼저 손을 대는 쪽이 빠릅니다.
다음 학년에서는 중3 영어의 관계대명사·관계부사부터 시작합니다. 지금 단원이 그 출발점의 바닥이 됩니다.
복습은 언제로 두나
동사 목록은 간격 복습이 잘 듣습니다. 그 주에 외운 목록을 주말에 한 번, 다음 단원 중에 다시 한 번 확인하는 식으로 표에 넣어 두세요.
복습은 잊을 무렵에 해야 남습니다. 끝낸 날 바로 다시 보는 것은 확인에 가깝고, 기억이 흐려진 뒤에 꺼내 보는 쪽이 오래 갑니다.
중2 영어 단원 전체
중2 영어에서 한 해 동안 지나가는 단원입니다. 아는 단원과 흐릿한 단원을 나눠 두면 빈 곳이 보입니다.
| 1 | 현재완료 시제 |
| 2 | 수동태 |
| 3 | to부정사·동명사 · 지금 보는 단원 |
| 4 | 비교급·최상급 |
| 5 | 접속사(that/if) |
| 6 | 독해 심화 |
자주 묻는 질문
to부정사·동명사 복습은 언제 하면 되나요?
to부정사·동명사에서 많이 틀리는 것은 무엇인가요?
앞 단원이 흐릿한데 to부정사·동명사부터 해도 되나요?
to부정사·동명사 단원은 어디서부터 보면 되나요?
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