일제강점기와 민족운동에서 다루는 내용
이 단원에서 실제로 하는 일은 아래와 같습니다. 무단 통치에서 문화 통치, 민족 말살 통치로 이어지는 식민 지배 방식의 변화를 시기별로 정리합니다. 3·1운동의 배경과 영향, 대한민국 임시정부의 수립과 활동을 보고, 만주와 연해주의 무장 독립 투쟁, 국내의 실력 양성 운동과 사회 운동을 계열별로 나눠 다룹니다.
- 통치 방식의 변화
- 3·1운동과 임시정부
- 무장 독립 투쟁
- 실력 양성 운동
어느 정도를 잡아야 하나
단체와 인물이 많아 계열을 나누지 않으면 섞입니다. 시기별 통치 방식과 운동 계열을 두 축으로 잡은 표를 먼저 만드는 편이 낫습니다. 다만 일수는 학생마다 다릅니다. 앞 단원이 비어 있으면 그것부터 메우느라 늘어나기도 합니다. 아래 순서를 예시로 보시면 됩니다.
어떤 순서로 보는가
| 1 | 통치 시기 구분 |
| 2 | 운동 계열 나누기 |
| 3 | 주요 사건 연결 |
| 4 | 표로 정리해 확인 |
여기서 많이 걸립니다
일제강점기와 민족운동에서 되풀이되는 지점만 모았습니다. 아는데 틀리는 자리와 몰라서 틀리는 자리는 손쓰는 방법이 다릅니다.
- 문화 통치를 실제로 완화된 정책으로 이해합니다. 분열을 노린 통치였다는 점이 빠집니다.
- 무장 투쟁과 실력 양성 운동을 시기로만 나눕니다. 노선의 차이를 설명하지 못합니다.
- 단체 이름만 외우고 활동 내용과 시기를 연결하지 못합니다.
확인 문제에서 자주 보는 형태
평가에서 이 단원이 나올 때의 모양입니다.
- 통치 방식의 특징을 시기와 연결하는 문항이 있습니다.
- 독립운동 단체의 활동을 설명하는 서술형이 나옵니다.
- 자료를 읽고 해당 시기를 판단하는 형태가 출제됩니다.
이 단원의 자리
앞 단원은 개항과 근대 국가 수립 운동입니다. 두 단원을 이어서 보면 왜 이 순서인지가 드러납니다.
이어지는 단원은 대한민국의 발전과 현대사입니다. 넘어가기 전에 확인할 것을 정해 두는 편이 낫습니다.
앞 학년에서는 중2 역사의 세계의 근대화(시민혁명·산업혁명)까지 지나왔습니다. 그쪽이 비어 있다면 일제강점기와 민족운동보다 먼저 손을 대는 쪽이 빠릅니다.
다음 학년에서는 고1 한국사의 전근대 한국사의 흐름부터 시작합니다. 지금 단원이 그 출발점의 바닥이 됩니다.
다시 보는 시점
두 축으로 만든 표가 복습의 전부가 됩니다. 간격을 두고 표의 칸을 채워 보면 시험 전에 본문을 다시 읽을 일이 거의 없습니다.
복습은 잊을 무렵에 해야 남습니다. 끝낸 날 바로 다시 보는 것은 확인에 가깝고, 기억이 흐려진 뒤에 꺼내 보는 쪽이 오래 갑니다.
중3 역사 단원 전체
아래가 중3 역사의 전체 단원입니다. 목록은 전국이 같고, 언제 어디를 나가느냐가 학교마다 갈립니다.
| 1 | 조선 후기의 변동 |
| 2 | 개항과 근대 국가 수립 운동 |
| 3 | 일제강점기와 민족운동 · 지금 보는 단원 |
| 4 | 대한민국의 발전과 현대사 |
| 5 | 세계대전과 냉전 |
자주 묻는 질문
일제강점기와 민족운동에서 많이 틀리는 것은 무엇인가요?
일제강점기와 민족운동 복습은 언제 하면 되나요?
앞 단원이 흐릿한데 일제강점기와 민족운동부터 해도 되나요?
이 단원은 며칠 정도 잡으면 되나요?
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