시장경제와 금융	개념 수는 많지 않은데 금융 자산 비교표가 시험에 반복해 나옵니다.
인권 보장과 헌법	중학교 사회에서 배운 기본권을 전제로 하되 시민 불복종처럼 새 개념이 붙습니다.
생활공간과 사회	사례와 자료가 많아 읽을 분량은 있지만 암기 부담은 적습니다.
인간·사회·환경과 행복	통합사회의 첫 단원이자 이후 전 단원에서 되풀이되는 관점을 잡는 자리입니다.

단원마다 다른 실수

아래는 단원별로 가장 흔한 실수 한 가지씩입니다. 아는데 틀리는 자리인지 몰라서 틀리는 자리인지에 따라 대응이 달라집니다.

단원	가장 흔한 실수
인간·사회·환경과 행복	통합적 관점을 여러 관점을 나열하는 것으로 이해합니다. 서로 연결해야 점수가 됩니다.
자연환경과 인간생활	환경 결정론과 가능론의 차이를 설명하지 못합니다. 두 관점을 나란히 적어 두지 않은 경우입니다.
생활공간과 사회	도시화의 결과를 인구 증가로만 씁니다. 생활 양식과 관계의 변화가 빠집니다.
인권 보장과 헌법	시민 불복종의 조건을 빼고 저항 자체를 정당화합니다. 공개성·비폭력·최후 수단 같은 조건이 채점 기준입니다.
시장경제와 금융	수익성과 안전성이 함께 높은 자산이 있다고 생각합니다. 둘이 상충한다는 점이 표에 없으면 반복됩니다.
사회 정의와 불평등	업적과 능력에 따른 분배를 같은 것으로 씁니다. 이룬 성과인지 잠재력인지가 다릅니다.

복습을 언제로 둘지는 단원 성격을 보고 정합니다. 끝낸 날 바로 다시 보는 것은 확인에 가깝고, 기억이 흐려진 뒤에 꺼내 보는 쪽이 오래 갑니다.

진도표와 나란히 놓기

단원 목록을 그대로 계획표로 옮기면 대체로 넘칩니다. 무거운 단원을 먼저 표시하고 그쪽에 칸을 더 주세요. 실제 요일과 분량은 학생 상황을 듣고 상담에서 정합니다.

한 단원에 며칠씩 잡으면 되나요?

단원마다 분량이 다릅니다. 생활공간과 사회만 해도 사례와 자료가 많아 읽을 분량은 있지만 암기 부담은 적습니다. 각 단원 페이지에 그 단원의 분량감을 따로 적어 두었고, 실제 일수는 학생 속도에 따라 다릅니다.

고1 사회에서 자주 틀리는 것은 어디에 적혀 있나요?

단원마다 다릅니다. 예를 들어 생활공간과 사회에서는 도시화의 결과를 인구 증가로만 씁니다. 생활 양식과 관계의 변화가 빠집니다. 단원 페이지마다 그 단원 특유의 실수를 모아 두었습니다.

복습은 단원마다 다르게 하나요?

성격에 따라 다릅니다. 조건을 외워야 하는 개념은 문장으로 적어 두는 편이 낫습니다. 같은 과목이라도 단원에 맞는 방식이 따로 있어, 단원 페이지마다 다시 보는 시점을 적어 두었습니다.

시험 범위가 여러 단원일 때는 어떻게 하나요?

범위를 단원 이름의 목록으로 바꾸는 것부터 합니다. 목록이 있어야 아는 단원과 흐릿한 단원을 표시할 수 있고, 표시가 끝나면 어디부터 볼지가 정해집니다. 잘하는 단원을 또 푸는 것만큼 시간이 아까운 일도 없습니다.

단원명은 2015 개정 교육과정 기준입니다. 학교마다 순서가 다를 수 있고, 교육과정이 바뀌면 명칭도 달라집니다.

수업이 필요하다면: 고1 사회 화상 과외