고1 과학 · 단원 정리

고1 과학 시스템과 상호작용(역학·생명시스템)

시스템과 상호작용(역학·생명시스템)를 계획표에 넣을 때 무엇을 기준으로 나누는지와, 복습을 어디에 두는지를 중심으로 정리했습니다.

중력과 운동운동량과 충격량세포와 물질 이동2/4단원

이 단원에서 배우는 것

고1 과학 시스템과 상호작용(역학·생명시스템)에서 배우는 내용입니다. 중력이 만드는 운동을 자유 낙하와 수평 방향 운동으로 나눠 보고, 운동량과 충격량의 관계로 충돌 현상을 설명합니다. 생명 시스템에서는 세포막을 통한 물질 이동과 세포 소기관의 역할을 정리하고, 유전자에 담긴 정보가 단백질로 만들어지는 과정을 다룹니다.

중력과 운동
운동량과 충격량
세포와 물질 이동
유전자와 단백질

분량과 순서

물리와 생명이 한 단원에 묶여 있어 성격이 다른 두 덩어리입니다. 같은 날 몰아서 하면 섞이니 나눠 두는 편이 낫고, 역학 쪽에 계산 연습 시간을 더 두세요. 여기에 며칠을 쓸지는 시험 일정과 남은 단원 수를 함께 놓고 정합니다. 아래는 단원 안에서의 순서이고, 날짜는 계획표를 그릴 때 붙입니다.

순서를 이렇게 잡습니다

1	중력 운동 정리
2	운동량·충격량 계산
3	세포 구조와 이동 방식
4	유전 정보 흐름 정리

반복되는 실수

아래는 고1 과학 시스템과 상호작용에서 흔히 나오는 실수입니다. 자기한테 해당하는 것이 어느 줄인지 찾아보세요.

충격량과 운동량을 같은 것으로 씁니다. 힘과 시간의 곱인지 질량과 속도의 곱인지를 구분해야 합니다.
확산과 삼투를 섞습니다. 무엇이 이동하는지를 표시해 두지 않은 경우입니다.
유전 정보의 흐름에서 전사와 번역의 순서와 장소를 바꿔 씁니다.

어떤 형태로 물어보나

시험지에 올라오는 모양은 대체로 아래와 같습니다.

운동량과 충격량을 계산하는 문항이 나옵니다.
세포 소기관의 기능을 연결하는 형태가 있습니다.
유전 정보 흐름을 순서대로 설명하는 서술형이 출제됩니다.

여기 적은 것은 문항의 형태이고 실제 문제와 정답은 담지 않았습니다. 시험지는 학교와 출제 교사마다 다릅니다.

앞 단원과 다음 단원

물질과 규칙성(원소·화학결합) 다음에 오는 단원입니다. 앞에서 쓰던 것을 그대로 가져와 쓰는 대목이 있으니 확인해 두세요.

다음은 변화와 다양성(화학변화·진화)입니다. 이 단원을 닫지 않고 넘어가면 다음 단원에서 되돌아오게 됩니다.

앞 학년에서는 중3 과학의 과학기술과 인류문명까지 지나왔습니다. 그쪽이 비어 있다면 시스템과 상호작용보다 먼저 손을 대는 쪽이 빠릅니다.

언제 한 번 더 보나

두 덩어리를 따로 복습해야 합니다. 역학은 계산을 다시 해 보고, 생명은 흐름도를 다시 그려 보는 식으로 방법을 나누세요.

한 번 더 보는 시점을 정할 때는 다음 단원의 진도와 겹치지 않게 둡니다. 같은 주에 둘을 몰면 둘 다 흐려집니다.

고1 과학 단원 전체

아래가 고1 과학의 전체 단원입니다. 목록은 전국이 같고, 언제 어디를 나가느냐가 학교마다 갈립니다.

1	물질과 규칙성(원소·화학결합)
2	시스템과 상호작용(역학·생명시스템) · 지금 보는 단원
3	변화와 다양성(화학변화·진화)
4	환경과 에너지(생태계·발전)

자주 묻는 질문

시스템과 상호작용 복습은 언제 하면 되나요?

두 덩어리를 따로 복습해야 합니다. 시험 범위에 시스템과 상호작용이 들어가면 그때 한 번 더 봅니다. 범위 밖이면 뒤로 미뤄도 됩니다.

이 단원은 며칠 정도 잡으면 되나요?

물리와 생명이 한 단원에 묶여 있어 성격이 다른 두 덩어리입니다. 시험까지 남은 시간과 고1 과학에 남은 단원 수를 함께 놓고 정합니다. 해 보면서 조정하는 쪽이 현실적입니다.

시스템과 상호작용에서 많이 틀리는 것은 무엇인가요?

충격량과 운동량을 같은 것으로 씁니다. 힘과 시간의 곱인지 질량과 속도의 곱인지를 구분해야 합니다. 확산과 삼투를 섞습니다. 무엇이 이동하는지를 표시해 두지 않은 경우입니다.

앞 단원이 흐릿한데 시스템과 상호작용부터 해도 되나요?

물질과 규칙성(원소·화학결합)에서 쓰던 것이 이 단원에 그대로 들어옵니다. 앞이 흐릿하면 여기서 설명 시간이 길어지니, 짧게라도 앞을 확인하고 넘어오는 쪽이 결국 빠릅니다.