일제강점과 민족운동에서 다루는 내용
교과서에서 일제강점과 민족운동이 다루는 범위를 먼저 봅니다. 무단 통치에서 민족 말살 통치로 이어지는 식민 지배 방식의 변화를 경제 수탈 정책과 함께 정리합니다. 3·1운동의 배경과 영향, 임시정부의 활동을 보고 무장 투쟁·외교·실력 양성으로 갈리는 독립운동의 계열을 나눕니다. 그 시기 사회와 문화의 변화도 다룹니다.
- 식민 통치의 변화
- 3·1운동과 임시정부
- 독립운동 계열
- 사회·문화 변화
분량으로 보면
단체와 사건이 많아 계열을 나누지 않으면 섞입니다. 시기와 계열을 두 축으로 잡은 표를 만드는 데 시간을 먼저 쓰는 편이 낫습니다. 같은 단원이라도 걸리는 시간은 학생마다 갈립니다. 며칠이라고 미리 정해 두기보다, 아래 순서를 칸으로 쪼개 두는 쪽이 지키기 쉽습니다.
단원 안에서의 순서
| 1 | 통치 시기 구분 |
| 2 | 수탈 정책 연결 |
| 3 | 운동 계열 나누기 |
| 4 | 표로 정리해 확인 |
반복되는 실수
이 단원에서 자주 걸리는 곳입니다. 해당하는 항목에 표시해 두면 다시 볼 순서가 정해집니다.
- 통치 방식의 변화와 경제 정책을 따로 외웁니다. 같은 시기끼리 묶어야 자료 문항에서 답이 나옵니다.
- 독립운동 단체의 활동 시기를 연결하지 못합니다.
- 문화 통치를 실제 완화로 이해합니다.
확인 문제에서 자주 보는 형태
고1 한국사 일제강점과 민족운동에서 자주 보이는 문항의 형태입니다.
- 자료를 읽고 통치 시기를 판단하는 문항이 많습니다.
- 독립운동의 계열과 활동을 연결하는 형태가 나옵니다.
- 운동의 배경과 의의를 쓰는 서술형이 있습니다.
이 단원의 자리
바로 앞에 개항과 근대 단원이 있습니다. 여기가 흐릿한 채로 넘어오면 일제강점과 민족운동에서 설명이 두 배로 길어집니다.
이어지는 단원은 대한민국의 발전입니다. 넘어가기 전에 확인할 것을 정해 두는 편이 낫습니다.
앞 학년에서는 중3 역사의 세계대전과 냉전까지 지나왔습니다. 그쪽이 비어 있다면 일제강점과 민족운동보다 먼저 손을 대는 쪽이 빠릅니다.
다시 보는 시점
두 축으로 만든 표가 복습의 전부가 됩니다. 간격을 두고 표의 칸을 채워 보면 시험 전에 본문을 다시 읽을 일이 거의 없습니다.
다시 보는 칸을 계획표에 미리 적어 두세요. 끝내고 나서 정하려고 하면 대체로 다음 단원에 밀려 사라집니다.
고1 한국사 단원 전체
고1 한국사 단원을 순서대로 적었습니다. 학교 진도표와 나란히 놓고 지금 어디쯤인지 표시해 보세요.
| 1 | 전근대 한국사의 흐름 |
| 2 | 개항과 근대 |
| 3 | 일제강점과 민족운동 · 지금 보는 단원 |
| 4 | 대한민국의 발전 |
자주 묻는 질문
시험에는 어떤 형태로 나오나요?
앞 단원이 흐릿한데 일제강점과 민족운동부터 해도 되나요?
일제강점과 민족운동 단원은 어디서부터 보면 되나요?
일제강점과 민족운동 복습은 언제 하면 되나요?
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