무엇을 배우는 단원인가
교과서에서 글의 짜임과 중심 생각이 다루는 범위를 먼저 봅니다. 한 문단에 중심 문장이 하나 있고 나머지는 그것을 돕는 문장이라는 짜임을 배웁니다. 처음·가운데·끝의 역할을 나누고, 문단별 중심 문장을 이어 붙여 글 전체의 중심 생각을 간추립니다. 제목을 새로 붙여 보는 활동도 같은 능력을 묻는 것입니다.
- 문단과 중심 문장
- 처음·가운데·끝
- 중심 생각 간추리기
- 제목 붙이기
어느 정도를 잡아야 하나
개념 자체는 한 번 설명하면 이해되는데, 실제 글에 적용하면 중심 문장을 엉뚱한 데서 고르는 일이 오래 갑니다. 설명 시간은 짧고 연습 지문 수가 결과를 가르는 단원입니다. 여기에 며칠을 쓸지는 시험 일정과 남은 단원 수를 함께 놓고 정합니다. 아래는 단원 안에서의 순서이고, 날짜는 계획표를 그릴 때 붙입니다.
안에서 나누는 순서
| 1 | 문단마다 중심 문장에 밑줄 |
| 2 | 돕는 문장은 괄호로 묶기 |
| 3 | 중심 문장만 이어 읽기 |
| 4 | 한 문장으로 간추리기 |
반복되는 실수
막히는 자리는 단원마다 다릅니다. 글의 짜임과 중심 생각에서는 아래쪽이 반복됩니다.
- 맨 앞 문장을 무조건 중심 문장으로 고릅니다. 가운데나 끝에 놓인 글에서 바로 틀립니다.
- 중심 생각을 글의 소재로 적습니다. 무엇에 대한 글인지와 무엇을 말하려는 글인지를 구분하지 못합니다.
- 간추리기를 요약이 아니라 앞부분 베껴 쓰기로 처리합니다.
확인 문제에서 자주 보는 형태
글의 짜임과 중심 생각 단원에서 어떤 형태로 물어보는지를 적었습니다.
- 문단을 주고 중심 문장을 찾아 쓰게 하는 문항이 기본형입니다.
- 글 전체를 읽고 중심 생각을 한 문장으로 쓰라는 서술형이 나옵니다.
- 어울리는 제목을 고르거나 직접 붙이게 하는 형태도 자주 보입니다.
앞뒤로 어떻게 이어지나
시와 이야기 읽기 다음에 오는 단원입니다. 앞에서 쓰던 것을 그대로 가져와 쓰는 대목이 있으니 확인해 두세요.
이어지는 단원은 낱말의 관계와 어휘입니다. 넘어가기 전에 확인할 것을 정해 두는 편이 낫습니다.
다음 학년에서는 중1 국어의 시의 운율과 심상부터 시작합니다. 지금 단원이 그 출발점의 바닥이 됩니다.
다시 보는 시점
이 단원은 다음 단원부터 계속 쓰이기 때문에 따로 복습일을 잡기보다, 이후 읽는 글마다 중심 문장에 밑줄을 긋는 것으로 이어 가면 됩니다.
시험 범위가 공지되면 이 단원이 들어가는지부터 확인하고, 들어간다면 그때 한 번 더 보는 칸을 넣습니다.
초등 국어 단원 전체
초등 국어에서 한 해 동안 지나가는 단원입니다. 아는 단원과 흐릿한 단원을 나눠 두면 빈 곳이 보입니다.
| 1 | 시와 이야기 읽기 |
| 2 | 글의 짜임과 중심 생각 · 지금 보는 단원 |
| 3 | 낱말의 관계와 어휘 |
| 4 | 설명하는 글·주장하는 글 |
| 5 | 맞춤법과 띄어쓰기 |
| 6 | 독서 감상문 쓰기 |
자주 묻는 질문
이 단원은 며칠 정도 잡으면 되나요?
글의 짜임과 중심 생각 단원은 어디서부터 보면 되나요?
시험에는 어떤 형태로 나오나요?
글의 짜임과 중심 생각에서 많이 틀리는 것은 무엇인가요?
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