경기 삼송·원흥지구 · 국어

삼송·원흥지구 국어 화상 과외

삼송·원흥지구에서 국어를 온라인으로 한다면, 첫 통화는 진도 확인이 아니라 지금 어느 단원에 서 있는지 짚는 데 씁니다.

국어 계획표학사 일정이 기준선복습 주기 관리거주지 무관 매칭주간 계획표

동마다 초·중·고가 어떻게 갈리나

3개 동을 더하면 초·중·고 9,518명이 됩니다. 그중 41%가 도내동 한 곳에 몰려 있어, 이 지역 이야기를 하면 대개 그 동 이야기가 됩니다.

지축동은 초등 비중 66%로 맨 위, 도내동은 고등 비중 23%로 맨 위입니다. 두 곳이 갈린다는 것은 한 주에 채워야 하는 칸의 생김새도 서로 다르다는 뜻입니다.

구성 동	초등	중등	고등	합계	전국 순위	인근 학교
도내동	1,837	1,149	906	3,892	371위	12곳
지축동	2,244	649	512	3,405	472위	12곳
동산동	1,241	527	453	2,221	723위	15곳
합계	5,322	2,325	1,871	9,518	—	25곳

학생수는 구성 동을 더한 값이며 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)에서 가져왔습니다. 맨 오른쪽 칸은 겹치는 곳을 한 번만 센 값입니다.

여러 학교가 섞인 곳에서 가장 자주 어긋나는 것이 남매의 일정입니다. 학년대가 다르면 지필 주간이 포개지지 않는 경우가 있어, 한 장에 겹쳐 적으면 둘 다 흘립니다.

남매가 다른 학교에 다니면 줄을 나눠 씁니다. 여기서 잡히는 학교는 초등학교 10곳·중학교 8곳·고등학교 7곳입니다.

처음 짠 표는 대개 과합니다. 두 주 굴려 보고 못 지킨 칸부터 빼는 것이 표를 오래 쓰는 방법입니다.

밀렸을 때 하루씩 당겨 메우려 들면 그 주가 통째로 무너집니다. 한 주를 통으로 밀고 못 한 항목은 지우는 편이 회복이 빠릅니다.

진도를 쫓는 칸과 앞 학년 구멍을 메우는 칸은 성격이 다릅니다. 전입이 섞이는 동네에서는 둘을 한 칸에 몰아넣지 않습니다.

다시 보는 칸은 남는 자리에 넣으면 제일 먼저 사라집니다. 수업 다음 날 한 칸을 미리 비워 두는 쪽이 오래갑니다.

여기 학생이라고 다른 방법을 쓰는 것은 아닙니다. 학교가 여러 곳이라 "우리 학교 일정으로"라는 단서가 더 자주 붙을 뿐입니다.

초등이 몰린 곳과 고등이 몰린 곳이 다릅니다. 지축동과 도내동은 한 이름으로 묶여 있어도 학년 구성이 어긋나 있어, 예시 한 장으로 둘 다 설명되지 않습니다.

학년대	학생수	구성비	가장 두터운 동	잡히는 학교
초등학생	5,322	56%	지축동 2,244명	10곳
중학생	2,325	24%	도내동 1,149명	8곳
고등학생	1,871	20%	도내동 906명	7곳

학생수는 구성 동을 더한 값이며 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)에서 가져왔습니다.

미리 적어 두시면 첫 표가 훨씬 빨리 나옵니다. 네 항목 중 두 개만 있어도 이야기가 굴러갑니다.

재학 학교 이름

여기서도 학교가 갈리니, 지명 대신 학교 이름이 적혀야 기준선이 한 줄로 고정됩니다.

되는 요일과 시간대

이동이 없어 후보는 넓지만 맞은편 일정과 포개지는 칸을 찾아야 자리가 납니다.

학교 학사 일정

지필 기간과 수행 제출일을 달력에 옮겨 적습니다. 학교가 25곳이면 이 날짜도 25갈래입니다.

쓰고 있는 교재

갈지 이어 쓸지는 두어 주 굴려 보고 정해도 됩니다. 중간에 갈면 표시와 기록이 한 번 끊깁니다.

초·중·고 9,518명의 구성비는 초등 56%·중등 24%·고등 20%입니다. 택지지구는 초등이 몰리는 시기와 중·고등이 차오르는 시기가 겹쳐 지나가므로, 이 비율은 올해의 단면으로만 읽습니다.

이 페이지의 값은 전부 3개 동을 더한 것입니다. 초·중·고 9,518명, 주변 학교 25곳(초등학교 10곳·중학교 8곳·고등학교 7곳).

학생수는 구성 동을 더한 값이며 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)에서 가져왔습니다. 학교 칸은 교육부 학교기본정보를 따릅니다.

국어는 앞이 비면 뒤에서 표가 납니다. "우리 반은 여기까지"가 옆 학교와 다를 수 있으니, 학년이 아니라 비어 있는 자리를 기준으로 첫 칸을 놓습니다.

진도 편차가 있는 곳에서 복습 칸의 자리는 두 지점으로 잡습니다. 새로 배운 것은 다음 수업이 오기 전에 한 번, 평가 범위에 들어간 것은 범위가 공지된 뒤에 한 번 더. 국어도 같은 규칙을 씁니다.

학생이 많은 학년대부터 위로 올렸습니다. 단원은 교육과정을 따랐고, 학교별 차례와 평가 범위는 받으신 자료로 확인합니다.

학년	삼송·원흥지구 학생수	국어 주요 단원
초등	5,322명	시와 이야기 읽기 · 글의 짜임과 중심 생각 · 낱말의 관계와 어휘 · 설명하는 글·주장하는 글 · 맞춤법과 띄어쓰기 · 독서 감상문 쓰기
중1	2,325명	시의 운율과 심상 · 소설의 구성 단계 · 품사와 문장 성분 · 설명문의 구조
중2	2,325명	비유와 상징 · 갈등의 전개와 인물 · 어휘의 체계와 양상 · 음운의 변동
중3	2,325명	문학의 갈래와 관점 · 작품의 사회·문화적 배경 · 문법 요소(높임·시간·피동·사동) · 논증과 설득 전략
고1	1,871명	현대시·현대소설 독해 · 고전시가·고전산문 · 화법과 작문 · 문법(음운·단어·문장)
고2	1,871명	문학(갈래별 심화) · 독서(주제 통합 지문) · 화법과 작문 심화 · 언어와 매체(문법 심화)
고3	1,871명	수능 문학 실전 · 독서(과학·기술·경제 고난도) · 화법과 작문/언어와 매체 실전 · EBS 연계 작품