중1 국어 단원 흐름
여기 중학생은 1,208명입니다(동 합산). 아래는 중1 국어에서 만나는 단원이고, 학교별 차례와 평가 범위는 받으신 자료에서 확인합니다.
- 시의 운율과 심상
- 소설의 구성 단계
- 품사와 문장 성분
- 설명문의 구조
- 논설문과 주장
- 요약하기와 매체 읽기
중1은 자유학기제로 지필 부담은 적지만, 문법 기초를 다지지 않으면 중2·3 내신에서 무너집니다.
단원은 교육과정을 따릅니다. 학교별 차례와 평가 범위는 받으신 자료로 확인합니다.
초등에서 중1로 넘어올 때
초등에서 중1로 넘어가며 국어는 시의 운율과 심상·소설의 구성 단계처럼 앞 학년과 곧장 이어지는 단원으로 문을 엽니다. 복습 칸의 자리는 그 이음매를 보고 정합니다.
표가 지켜졌는지는 "몇 시간 앉아 있었나"가 아니라 "표시한 칸을 닫았나"로 봅니다. 중1 국어에서는 단원 하나가 한 칸이 되기도 하고 유형 하나가 한 칸이 되기도 합니다.
중학생은 어느 동에 많나
여기 중학생은 1,208명이고 그중 52%가 갈현동에 삽니다. 사는 동이 선생님 후보를 바꾸지는 않지만 다니는 학교는 바꿉니다.
학생수는 구성 동을 더한 값이며 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)에서 가져왔습니다.
과천지식정보타운 중학교 3곳
| 학교 | 개교 | 설립 | 남녀 | 위치 |
|---|---|---|---|---|
| 과천문원중학교 | — | 공립 | 남녀공학 | 갈현동 기준 1km |
| 과천율목중학교 | — | 공립 | 남녀공학 | 원문동 주변 |
| 과천중학교 | — | 공립 | 남녀공학 | 갈현동 기준 1.9km |
학교 자료 교육부 학교기본정보. 거리 기준 인근 학교로 실제 배정과 다를 수 있음. 개교 연도 칸은 기록이 남은 곳만 채웠습니다.
학년대별 학생수와 1위 동
세 학년대 전부 갈현동이 앞섭니다. 작은 동에서는 "고를 것이 없다"는 말이 나오기 쉬운데, 선생님 후보는 사는 동 반경으로 좁혀지지 않습니다.
| 학년대 | 학생수 | 구성비 | 가장 두터운 동 | 잡히는 학교 |
|---|---|---|---|---|
| 초등학생 | 3,209 | 58% | 갈현동 1,887명 | 5곳 |
| 중학생 | 1,208 | 22% | 갈현동 625명 | 3곳 |
| 고등학생 | 1,069 | 19% | 갈현동 595명 | 4곳 |
학생수는 구성 동을 더한 값이며 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)에서 가져왔습니다.
이 네 가지면 시작합니다
찾아가지 않는 수업이라, 표를 그리기 전에 받아 두는 항목을 정해 두었습니다. 아래 네 가지면 초안이 나오고 나머지는 굴리면서 채웁니다.
여기서도 학교가 갈리니, 지명 대신 학교 이름이 적혀야 기준선이 한 줄로 고정됩니다.
학원, 오가는 시간, 잠드는 시각을 빼고 남는 자리가 실제 쓸 수 있는 칸입니다. 세어 보는 데서 시작합니다.
목차에서 한 줄만 짚어 주시면 첫 칸의 자리가 정해집니다.
이동이 없어 후보는 넓지만 맞은편 일정과 포개지는 칸을 찾아야 자리가 납니다.
계획표를 그리기 전에
수업에서 무엇을 쓸지는 그다음 이야기입니다. 그전에 맞춰 둘 것만 모았습니다.
전공, 성별, 설명 속도 가운데 무엇이 먼저인지 듣고 2개 동 어디에 살든 같은 후보 안에서 좁혀 갑니다.
여기서도 학교가 갈리니, 학교가 확정되어야 범위와 날짜가 확정됩니다.
국어 목차에서 한 단원만 짚어 주셔도 첫 칸의 자리가 잡힙니다.
수업을 몇 칸, 혼자 하는 시간을 몇 칸 둘지에 따라 한 학기에 소화할 범위가 달라집니다.
여기서 먼저 확인하는 것
여기 초·중·고 학생은 5,486명이고 구성비는 초등 58%·중등 22%·고등 19%입니다. 단지 근무자 수나 통근 인구는 확인할 길이 없어 쓰지 않았습니다.
경기도 과천시에 걸친 동 2곳을 과천지식정보타운으로 묶었습니다. 합계 5,486명, 구성비 초등 58%·중등 22%·고등 19%, 잡히는 학교 12곳.
학생수는 구성 동을 더한 값이며 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)에서 가져왔습니다. 학교 칸은 교육부 학교기본정보를 따릅니다.
여기 속한 동 페이지
동 한 곳의 학군 자료와 그 주변 학교는 아래에서 이어집니다.
산업·연구단지형 관련 문의
근처에 학원이 적은데 온라인이 대안이 될까요?
표의 숫자는 어디서 가져왔나요?
학교가 새로 생긴 곳이라 기출이 없습니다.
시험 기간에 횟수를 늘릴 수 있나요?
남매가 다른 학교에 다닙니다. 계획을 같이 짜도 되나요?
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