이 단원에서 배우는 것
이 단원에서 실제로 하는 일은 아래와 같습니다. 전지와 전구, 도선으로 회로를 꾸미고 불이 켜지는 조건을 찾습니다. 전구를 이어 붙이는 방법에 따라 밝기가 달라지는 것을 관찰하고, 전류가 흐를 때 생기는 자석의 성질을 확인합니다. 자석의 극끼리 밀고 당기는 성질도 여기에서 다룹니다.
- 전기 회로 꾸미기
- 직렬과 병렬
- 전자석의 성질
- 자석의 극
어느 정도를 잡아야 하나
직접 연결해 봐야 아는 단원입니다. 회로도를 보는 눈이 생기면 나머지는 빨리 지나가니, 앞쪽 회로 연습에 시간을 더 두는 편이 좋습니다. 여기에 며칠을 쓸지는 시험 일정과 남은 단원 수를 함께 놓고 정합니다. 아래는 단원 안에서의 순서이고, 날짜는 계획표를 그릴 때 붙입니다.
단원 안에서의 순서
| 1 | 회로 연결해 보기 |
| 2 | 회로도 읽고 그리기 |
| 3 | 직렬·병렬 비교 |
| 4 | 전자석 성질 확인 |
반복되는 실수
이 단원에서 자주 걸리는 곳입니다. 해당하는 항목에 표시해 두면 다시 볼 순서가 정해집니다.
- 회로가 끊긴 곳을 찾지 못합니다. 전류가 한 바퀴 돌아야 한다는 점을 그림에서 확인하는 연습이 부족한 경우입니다.
- 직렬과 병렬에서 밝기 차이를 반대로 기억합니다.
- 전자석의 세기를 바꾸는 방법을 하나만 알고 나머지를 떠올리지 못합니다.
평가에 나오는 모양
초등 과학 전기와 자석에서 자주 보이는 문항의 형태입니다.
- 회로 그림을 주고 불이 켜지는지 판단하게 하는 문항이 기본입니다.
- 전구의 연결 방법을 바꿨을 때 밝기가 어떻게 달라지는지 쓰는 서술형이 나옵니다.
- 전자석의 세기를 세게 하는 방법을 묻는 문항이 있습니다.
앞 단원과 다음 단원
바로 앞에 지구와 달·날씨 단원이 있습니다. 여기가 흐릿한 채로 넘어오면 전기와 자석에서 설명이 두 배로 길어집니다.
다음은 용해와 용액입니다. 이 단원을 닫지 않고 넘어가면 다음 단원에서 되돌아오게 됩니다.
다음 학년에서는 중1 과학의 지권의 변화부터 시작합니다. 지금 단원이 그 출발점의 바닥이 됩니다.
언제 한 번 더 보나
회로도는 시간이 지나면 다시 헷갈립니다. 단원을 닫은 뒤 그림 몇 개만 보고 판단해 보는 짧은 확인을 한 번 넣어 두세요.
다시 보는 칸을 계획표에 미리 적어 두세요. 끝내고 나서 정하려고 하면 대체로 다음 단원에 밀려 사라집니다.
초등 과학 단원 전체
초등 과학 단원을 순서대로 적었습니다. 학교 진도표와 나란히 놓고 지금 어디쯤인지 표시해 보세요.
| 1 | 물질의 상태와 변화 |
| 2 | 생물의 한살이와 분류 |
| 3 | 지구와 달·날씨 |
| 4 | 전기와 자석 · 지금 보는 단원 |
| 5 | 용해와 용액 |
| 6 | 빛과 그림자 |
자주 묻는 질문
시험에는 어떤 형태로 나오나요?
앞 단원이 흐릿한데 전기와 자석부터 해도 되나요?
전기와 자석 단원은 어디서부터 보면 되나요?
전기와 자석 복습은 언제 하면 되나요?
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