중2 수학, 무엇을 하나
여기 중학생은 708명입니다(동 합산). 아래는 중2 수학에서 만나는 단원이고, 학교별 차례와 평가 범위는 받으신 자료에서 확인합니다.
- 유리수와 순환소수
- 식의 계산(지수법칙)
- 일차부등식
- 연립일차방정식
- 일차함수와 그래프
- 도형의 성질(삼각형·사각형)
- 도형의 닮음
- 확률
중2는 '함수'가 처음 등장하는 학년으로, 1학기 대수 계산량이 급증하고 2학기 기하 증명에서 논리적 서술이 요구됩니다.
단원은 교육과정을 따릅니다. 학교별 차례와 평가 범위는 받으신 자료로 확인합니다.
어느 학년대가 두터운가
학년대로 끊으면 초등 57%·중등 25%·고등 18%입니다. 한 동이어도 다니는 학교가 갈리면 한 학기 달력의 모양은 달라집니다.
| 학년대 | 학생수 | 구성비 | 가장 두터운 동 | 잡히는 학교 |
|---|---|---|---|---|
| 초등학생 | 1,631 | 57% | 만성동 1,631명 | 6곳 |
| 중학생 | 708 | 25% | 만성동 708명 | 6곳 |
| 고등학생 | 506 | 18% | 만성동 506명 | 4곳 |
학생수는 구성 동을 더한 값이며 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)에서 가져왔습니다.
계획표 첫 줄에 적는 것
미리 적어 두시면 첫 표가 훨씬 빨리 나옵니다. 네 항목 중 두 개만 있어도 이야기가 굴러갑니다.
지필 기간과 수행 제출일을 달력에 옮겨 적습니다. 학교가 16곳이면 이 날짜도 16갈래입니다.
여기서도 학교가 갈리니, 지명 대신 학교 이름이 적혀야 기준선이 한 줄로 고정됩니다.
이동이 없어 후보는 넓지만 맞은편 일정과 포개지는 칸을 찾아야 자리가 납니다.
갈지 이어 쓸지는 두어 주 굴려 보고 정해도 됩니다. 중간에 갈면 표시와 기록이 한 번 끊깁니다.
중2 학생수와 중학교
동이 하나인 자리라 줄이 짧습니다. 중학생 708명, 동 안 몫 25%.
| 구성 동 | 중학생 | 전주혁신도시 안 몫 | 동 안 몫 |
|---|---|---|---|
| 만성동 | 708 | 100% | 25% |
| 합계 | 708 | 100% | 25% |
학생수는 구성 동을 더한 값이며 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)에서 가져왔습니다.
전주혁신도시 중학교 6곳
| 학교 | 개교 | 설립 | 남녀 | 위치 |
|---|---|---|---|---|
| 전주양현중학교 | 2020 | 공립 | 남녀공학 | 만성동 안 |
| 전주온빛중학교 | 2014 | 공립 | 남녀공학 | 만성동 기준 1.7km |
| 전북중학교 | — | 사립 | 남녀공학 | 만성동 기준 3.4km |
| 전주덕일중학교 | — | 공립 | 남녀공학 | 만성동 기준 3.2km |
| 전주덕진중학교 | — | 사립 | 남녀공학 | 만성동 기준 3.6km |
| 전주만성중학교 | — | 공립 | 남녀공학 | 만성동 기준 1.3km |
학교 자료 교육부 학교기본정보. 거리 기준 인근 학교로 실제 배정과 다를 수 있음. 개교 연도 칸은 기록이 남은 곳만 채웠습니다.
중1에서 중2로 넘어올 때
앞 학년에서 넘어온 구멍은 중2 수학의 정해진 자리에서 드러납니다. 중1의 소인수분해와 자료의 정리(도수분포)가 흔들리면 유리수와 순환소수에서 바로 걸립니다.
표가 지켜졌는지는 "몇 시간 앉아 있었나"가 아니라 "표시한 칸을 닫았나"로 봅니다. 중2 수학에서는 단원 하나가 한 칸이 되기도 하고 유형 하나가 한 칸이 되기도 합니다.
여기서 먼저 확인하는 것
여기서 잡히는 학교는 초등학교 6곳·중학교 6곳·고등학교 4곳입니다. 선택지가 넓지 않으면 평가 주간이 한 번에 몰리기도 하니, 그 주의 혼자 하는 칸은 미리 비워 두는 편이 낫습니다.
전북특별자치도 전주시 덕진구에 걸친 동 1곳을 전주혁신도시로 묶었습니다. 합계 2,845명, 구성비 초등 57%·중등 25%·고등 18%, 잡히는 학교 16곳.
학생수는 구성 동을 더한 값이며 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)에서 가져왔습니다. 학교 칸은 교육부 학교기본정보를 따릅니다.
계획표를 그리기 전에
페이지의 숫자는 참고이고 실제 계획은 이 항목들에서 나옵니다. 1개 동 어디에 살든 차례는 같습니다.
카메라와 마이크가 되는 기기 하나와 방해받지 않는 자리면 굴러갑니다. 나머지는 해 보고 붙입니다.
수업을 몇 칸, 혼자 하는 시간을 몇 칸 둘지에 따라 한 학기에 소화할 범위가 달라집니다.
무엇을 얼마나 자주 받아 보실지 처음에 맞춰 둡니다. 정하지 않으면 서로 기대하는 그림이 달라집니다.
여기서도 학교가 갈리니, 학교가 확정되어야 범위와 날짜가 확정됩니다.
전주혁신도시를 이루는 동 페이지
동 한 곳의 학군 자료와 그 주변 학교는 아래에서 이어집니다.
여기서 반복해 받는 질문
학교가 새로 생긴 곳이라 기출이 없습니다.
이사 예정인데 중간에 끊기나요?
여기 사는데 선생님은 어느 지역 분인가요?
초등인데 벌써 시작하면 이른가요?
비용은 어떻게 되나요?
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