전주혁신도시 학생수와 인근 학교
전주혁신도시로 들어오셨어도 표에 담긴 값은 만성동 한 동의 것입니다. 초등 1,631명, 중등 708명, 고등 506명이고 급마다 잡히는 학교 수가 다릅니다.
학년대로 갈라 보면 초등학생이 앞섭니다(초등 57%·중등 25%·고등 18%). 잡히는 학교가 적은 급은 평가 주간이 한 번에 몰리기 쉬우니, 그 주만 달력에 굵게 표시해 두시면 편합니다.
| 학년대 | 학생수 | 구성비 | 전주시 덕진구 같은 급 대비 | 인근 학교 |
|---|---|---|---|---|
| 초등학생 | 1,631 | 57% | 13% | 6곳 |
| 중학생 | 708 | 25% | 9% | 6곳 |
| 고등학생 | 506 | 18% | 7% | 4곳 |
| 합계 | 2,845 | 100% | 11% | 16곳 |
학생수는 구성 동을 더한 값이며 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)에서 가져왔습니다. 맨 오른쪽 칸은 겹치는 곳을 한 번만 센 값입니다.
학년별 수학 단원 정리
교육과정에 실린 수학 단원입니다. 같은 단원이라도 학교가 파고드는 깊이와 평가 시점이 달라, 칸은 받으신 범위 안에서 놓습니다.
| 학년 | 전주혁신도시 학생수 | 수학 주요 단원 |
|---|---|---|
| 초등 | 1,631명 | 자연수의 사칙연산 · 분수와 소수 · 도형과 각도·넓이 · 약수와 배수·약분과 통분 · 비와 비율·비례식 · 자료의 정리와 그래프 |
| 중1 | 708명 | 소인수분해 · 정수와 유리수 · 문자와 식·일차방정식 · 좌표평면과 그래프 |
| 중2 | 708명 | 유리수와 순환소수 · 식의 계산(지수법칙) · 일차부등식 · 연립일차방정식 |
| 중3 | 708명 | 제곱근과 실수 · 근호를 포함한 식의 계산 · 다항식의 곱셈과 인수분해 · 이차방정식 |
| 고1 | 506명 | 다항식과 나머지정리 · 방정식과 부등식(복소수·이차) · 도형의 방정식(직선·원) · 집합과 명제 |
| 고2 | 506명 | 지수와 로그·로그함수 · 삼각함수와 사인·코사인법칙 · 수열과 수학적 귀납법(수학Ⅰ) · 함수의 극한과 연속 |
| 고3 | 506명 | 수열의 극한과 급수 · 여러 가지 미분법(합성·매개변수) · 여러 가지 적분법·정적분의 활용(미적분) · 순열·조합과 이항정리 |
단원은 교육과정을 따릅니다. 학생수는 구성 동을 더한 값이며 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)에서 가져왔습니다.
계획표를 그리기 전에
수업에서 무엇을 쓸지는 그다음 이야기입니다. 그전에 맞춰 둘 것만 모았습니다.
무엇을 얼마나 자주 받아 보실지 처음에 맞춰 둡니다. 정하지 않으면 서로 기대하는 그림이 달라집니다.
전공, 성별, 설명 속도 가운데 무엇이 먼저인지 듣고 거주지와 무관하게 좁혀 갑니다.
이동이 빠져 후보는 넓습니다. 맞은편 일정과 포개지는 칸을 찾는 데서 자리가 정해집니다.
수업을 몇 칸, 혼자 하는 시간을 몇 칸 둘지에 따라 한 학기에 소화할 범위가 달라집니다.
혁신도시 이름으로 들어오셨다면
학기 중간에 들어오면 고정 칸부터 다시 세게 됩니다. 전주시 덕진구의 이 지역처럼 학교 선택지가 좁을수록, 이동 시간이 빠진 수업이 다시 채울 칸을 줄여 주는 편입니다. 자리는 맞은편 일정과 맞물려 정해집니다.
이 페이지의 값은 전부 1개 동을 더한 것입니다. 초·중·고 2,845명, 주변 학교 16곳(초등학교 6곳·중학교 6곳·고등학교 4곳).
학생수는 구성 동을 더한 값이며 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)에서 가져왔습니다. 학교 칸은 교육부 학교기본정보를 따릅니다.
일정을 고정하는 차례
표를 다시 그리게 되는 시점은 보통 셋입니다. 학기가 열릴 때, 범위가 나올 때, 학교를 옮길 때. 그 사이에는 칸을 크게 건드리지 않는 편이 낫습니다.
학교가 여럿이면 달력도 여럿
남매가 다른 학교에 다니면 줄을 나눠 씁니다. 여기서 잡히는 학교는 초등학교 6곳·중학교 6곳·고등학교 4곳입니다.
진도 칸과 빈 단원 칸 분리
진도를 쫓는 칸과 앞 학년 구멍을 메우는 칸은 성격이 다릅니다. 전입이 섞이는 동네에서는 둘을 한 칸에 몰아넣지 않습니다.
두 주 뒤에 덜어내기
처음 짠 표는 대개 과합니다. 두 주 굴려 보고 못 지킨 칸부터 빼는 것이 표를 오래 쓰는 방법입니다.
주 단위로만 밀기
밀렸을 때 하루씩 당겨 메우려 들면 그 주가 통째로 무너집니다. 한 주를 통으로 밀고 못 한 항목은 지우는 편이 회복이 빠릅니다.
복습 칸을 먼저 예약
다시 보는 칸은 남는 자리에 넣으면 제일 먼저 사라집니다. 수업 다음 날 한 칸을 미리 비워 두는 쪽이 오래갑니다.
칸의 개수와 길이는 학생마다 다릅니다. 며칠이면 된다고 쓰지 않은 것은 같은 분량도 한 주와 세 주로 갈리기 때문입니다.
전주혁신도시, 학년대로 끊어 보면
여기는 한 동이라 "어느 동부터"라는 물음이 생기지 않습니다. 초등 1,631명, 중등 708명, 고등 506명이고 급마다 학교 수가 다릅니다.
| 학년대 | 학생수 | 구성비 | 가장 두터운 동 | 잡히는 학교 |
|---|---|---|---|---|
| 초등학생 | 1,631 | 57% | 만성동 1,631명 | 6곳 |
| 중학생 | 708 | 25% | 만성동 708명 | 6곳 |
| 고등학생 | 506 | 18% | 만성동 506명 | 4곳 |
학생수는 구성 동을 더한 값이며 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)에서 가져왔습니다.
이 네 가지면 시작합니다
무엇으로 자료를 함께 볼지는 선생님이 정해진 다음 맞춥니다. 그보다 앞서 받는 것은 학교 쪽 날짜와 지금 위치입니다.
지필 기간과 수행 제출일을 달력에 옮겨 적습니다. 학교가 16곳이면 이 날짜도 16갈래입니다.
학원, 오가는 시간, 잠드는 시각을 빼고 남는 자리가 실제 쓸 수 있는 칸입니다. 세어 보는 데서 시작합니다.
목차에서 한 줄만 짚어 주시면 첫 칸의 자리가 정해집니다.
여기서도 학교가 갈리니, 지명 대신 학교 이름이 적혀야 기준선이 한 줄로 고정됩니다.
수학 계획을 세우는 차례
진도가 빠른 반과 느린 반의 간격은 몇 주면 벌어집니다. 계획표는 그 간격을 따라잡으려 범위를 넓히기보다, 다시 볼 유형을 좁혀 복습 칸에 넣는 쪽으로 씁니다.
혼자 앉아 있는 시간에 수학에서 남는 것은 결국 표시입니다. 틀린 문제 옆에 원인을 한 단어로 적어 두면 다음 복습 칸에서 무엇부터 펼칠지 고르는 데 시간이 들지 않습니다.
전주혁신도시 학년별 수학 화상 과외
동 하나만 열어 보려면
아래 각 동 페이지에는 그 동의 순위와 학년 구성비가 따로 정리되어 있습니다.
자주 오는 질문
초등인데 벌써 시작하면 이른가요?
남매가 다른 학교에 다닙니다. 계획을 같이 짜도 되나요?
근처에 학원이 적은데 온라인이 대안이 될까요?
전주혁신도시 안에서도 가는 학교가 갈리나요?
시험 기간에 횟수를 늘릴 수 있나요?
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