공부 방법 가이드
시험 4주 플랜
시험 대비는 새 문제를 많이 푸는 기간이 아니라 이미 틀린 것을 줄이는 기간입니다. 범위를 단원 목록으로 바꾸는 것이 첫 단계입니다.
상담에서 반복되는 이야기집에서 해 볼 것
4주 → 1주 단계표
| 시점 | 할 일 |
|---|---|
| 4주 전 | 학교 지필평가 범위를 단원 목록으로 적고, 단원마다 아는 것·모르는 것을 표시합니다. 취약 단원 순서로 주간 계획표를 다시 짭니다. |
| 3주 전 | 취약 단원부터 개념을 다시 설명하고 교과서·기본 문제를 1회독합니다. 오답은 유형별로 오답노트에 모읍니다. |
| 2주 전 | 유형 문제와 기출 변형 문항을 풀고, 틀린 문항의 원인을 개념·계산·독해로 분류합니다. |
| 1주 전 | 오답만 다시 풀고 서술형 답안을 손으로 써 봅니다. 새 문제를 늘리기보다 이미 틀린 것을 줄이는 주간입니다. 수면·컨디션도 계획표에 넣습니다. |
수학 한 줄 원칙
학교 프린트와 교과서 서술형 문제를 풀이 과정까지 다시 쓰고, 계산 실수 유형을 따로 모읍니다.
위 표는 수학을 예로 든 공통 틀입니다. 과목별로 다른 지점은 아래에 따로 적습니다.
과목별 한 줄 원칙
| 과목 | 원칙 |
|---|---|
| 수학 | 학교 프린트와 교과서 서술형 문제를 풀이 과정까지 다시 쓰고, 계산 실수 유형을 따로 모읍니다. |
| 영어 | 교과서 본문을 문장 단위로 분석하고, 본문 어휘와 어법 포인트를 카드로 만들어 자주 들춰 봅니다. |
| 국어 | 지문의 근거 문장에 밑줄을 긋는 연습을 반복하고, 문법 개념은 예시 문장과 함께 정리합니다. |
| 과학 | 개념 설명 → 자료 해석 → 계산 순서로 단원을 닫고, 실험·그래프 문항을 별도로 모아 풉니다. |
| 사회 | 개념 어휘를 정의·예시로 정리하고, 지도·그래프·통계 자료 해석 문항을 유형별로 나눠 풉니다. |
평소와 달라지는 것
- 자습 칸이 "진도 예습"에서 "취약 단원 재정리"로 바뀝니다.
- 푼 것을 확인하는 간격이 짧아집니다.
- 마지막 주에는 새 유형 문제를 넣지 않습니다.
- 시험이 끝나면 틀린 문항을 원인별로 나눠 다음 학기 첫 항목으로 넘깁니다.
학년별로 다른 점
- 초등: 단원평가와 수행평가 일정 기준. 4주가 아니라 2주로 줄여 쓰는 편이 맞습니다.
- 중1: 지필 비중이 적은 학교라면 수행평가 항목을 대신 넣습니다.
- 중2~고2: 지필평가 범위가 기준이고, 학교 프린트가 최우선 자료입니다.
- 고3: 학교 시험과 모의고사 회차를 함께 놓고 기출 회차 중심으로 갑니다.
자주 묻는 질문
4주보다 짧게 남았으면요?
2주면 3주 전 단계와 1주 전 단계만 씁니다. 범위 정리는 하루로 줄이고 오답 반복 비중을 높입니다.
시험 기간에 수업 횟수를 늘려야 하나요?
횟수보다 확인 간격을 줄이는 쪽이 먼저입니다. 필요하면 상담에서 시험 기간 구성으로 조정할 수 있습니다.