초등 사회 · 단원 정리

초등 사회 우리 지역의 지리와 역사

초등 사회 우리 지역의 지리와 역사 단원에서 배우는 것과 자주 막히는 지점, 그리고 이 단원에 어느 정도를 잡는 것이 현실적인지 정리했습니다.

지도 읽기방위와 기호지역의 유적1/6단원

이 단원에서 배우는 것

우리 지역의 지리와 역사 단원이 무엇을 다루는지부터 적었습니다. 방위·기호·축척 같은 지도의 약속을 익히고 우리 지역의 지형과 주요 시설을 지도에서 찾습니다. 지역에 남아 있는 유적과 인물을 조사하고, 옛날 모습과 지금을 견주어 무엇이 달라졌는지 정리합니다. 조사하고 발표하는 활동의 비중이 큽니다.

지도 읽기
방위와 기호
지역의 유적
지역 변화

분량과 순서

조사 활동이 들어 있어 자료를 찾는 시간이 따로 듭니다. 수업에서 다루는 개념 정리와 조사 과제를 같은 칸에 넣으면 대체로 넘칩니다. 같은 단원이라도 걸리는 시간은 학생마다 갈립니다. 며칠이라고 미리 정해 두기보다, 아래 순서를 칸으로 쪼개 두는 쪽이 지키기 쉽습니다.

어떤 순서로 보는가

1	지도의 약속 익히기
2	우리 지역 지도에서 찾기
3	유적과 인물 조사
4	옛날과 지금 비교

여기서 많이 걸립니다

우리 지역의 지리와 역사에서 되풀이되는 지점만 모았습니다. 아는데 틀리는 자리와 몰라서 틀리는 자리는 손쓰는 방법이 다릅니다.

축척을 읽지 않고 지도의 크기만으로 실제 거리를 판단합니다.
방위를 지도 위쪽이 항상 북쪽이라는 것만 외우고 방위표가 돌아가 있으면 틀립니다.
조사한 내용을 옮겨 적기만 하고 무엇이 달라졌는지 정리하지 않습니다.

평가에 나오는 모양

평가에서 이 단원이 나올 때의 모양입니다.

지도를 주고 위치나 방위, 거리를 읽는 문항이 기본입니다.
지역의 유적이나 인물과 관련된 설명을 연결하는 형태가 나옵니다.
옛날과 오늘날의 모습을 비교해 달라진 점을 쓰는 서술형이 있습니다.

여기 적은 것은 문항의 형태이고 실제 문제와 정답은 담지 않았습니다. 시험지는 학교와 출제 교사마다 다릅니다.

앞 단원과 다음 단원

초등 사회의 첫 단원입니다. 학기 초에 놓이는 자리라 여기서 밀리면 뒤가 전부 밀립니다.

뒤에는 촌락과 도시 단원이 놓입니다. 두 단원 사이에 다시 푸는 칸을 하나 끼우면 연결이 매끄럽습니다.

다음 학년에서는 중1 사회의 내가 사는 세계(지도)부터 시작합니다. 지금 단원이 그 출발점의 바닥이 됩니다.

복습은 언제로 두나

지도 읽기는 다음 단원에서도 계속 쓰입니다. 따로 복습하기보다 사회 시간마다 지도를 한 번 보는 것으로 유지하면 됩니다.

복습은 잊을 무렵에 해야 남습니다. 끝낸 날 바로 다시 보는 것은 확인에 가깝고, 기억이 흐려진 뒤에 꺼내 보는 쪽이 오래 갑니다.

초등 사회 단원 전체

초등 사회에서 한 해 동안 지나가는 단원입니다. 아는 단원과 흐릿한 단원을 나눠 두면 빈 곳이 보입니다.

1	우리 지역의 지리와 역사 · 지금 보는 단원
2	촌락과 도시
3	경제활동과 선택
4	민주주의와 지방자치
5	우리나라의 역사
6	세계 여러 나라

자주 묻는 질문

초등 사회는 어디서부터 시작하면 되나요?

단원 순서대로 가는 것이 기본입니다. 다만 앞 학년에서 넘어온 빈 곳이 있으면 그쪽을 먼저 봅니다. 어디가 비어 있는지는 단원별로 표시해 보면 드러납니다.

우리 지역의 지리와 역사에서 많이 틀리는 것은 무엇인가요?

축척을 읽지 않고 지도의 크기만으로 실제 거리를 판단합니다. 방위를 지도 위쪽이 항상 북쪽이라는 것만 외우고 방위표가 돌아가 있으면 틀립니다.

시험에는 어떤 형태로 나오나요?

지도를 주고 위치나 방위, 거리를 읽는 문항이 기본입니다. 옛날과 오늘날의 모습을 비교해 달라진 점을 쓰는 서술형이 있습니다. 문항의 형태만 적은 것이고, 실제 시험지는 학교마다 다릅니다.

이 단원은 며칠 정도 잡으면 되나요?

조사 활동이 들어 있어 자료를 찾는 시간이 따로 듭니다. 숫자로 못 박기 어렵습니다. 같은 우리 지역의 지리와 역사라도 옛날과 지금 비교까지 가는 데 걸리는 시간이 학생마다 갈립니다.