짧은 글 읽기에서 다루는 내용
이 단원에서 실제로 하는 일은 아래와 같습니다. 몇 문장으로 된 글을 읽고 무엇에 대한 글인지, 어떤 내용이 들어 있는지를 확인합니다. 그림과 글을 연결해 뜻을 짐작하고, 모르는 단어가 나와도 멈추지 않고 읽어 나가는 연습을 합니다. 중학교 독해로 넘어가기 전의 준비 단계입니다.
- 글의 소재 파악
- 세부 내용 찾기
- 그림과 글 연결
- 모르는 단어 넘기기
어느 정도를 잡아야 하나
지문이 짧아 한 편에 걸리는 시간은 적습니다. 대신 편 수가 쌓여야 읽는 속도가 붙는 단원이라 꾸준히 두는 쪽이 낫습니다. 같은 단원이라도 걸리는 시간은 학생마다 갈립니다. 며칠이라고 미리 정해 두기보다, 아래 순서를 칸으로 쪼개 두는 쪽이 지키기 쉽습니다.
단원 안에서의 순서
| 1 | 제목과 그림 먼저 보기 |
| 2 | 한 번 끝까지 읽기 |
| 3 | 세부 내용 표시 |
| 4 | 모르는 단어 정리 |
반복되는 실수
이 단원에서 자주 걸리는 곳입니다. 해당하는 항목에 표시해 두면 다시 볼 순서가 정해집니다.
- 모르는 단어에서 멈춰 사전을 찾느라 글의 흐름을 놓칩니다.
- 그림만 보고 답을 고릅니다. 본문을 확인하지 않아 비슷한 그림에서 틀립니다.
- 한 문장씩 해석하고 전체 내용을 정리하지 않습니다.
확인 문제에서 자주 보는 형태
초등 영어 짧은 글 읽기에서 자주 보이는 문항의 형태입니다.
- 글을 읽고 소재나 중심 내용을 고르는 문항이 있습니다.
- 세부 내용을 묻는 문항에서 본문과 일치하지 않는 것을 고르게 합니다.
- 글의 내용과 맞는 그림을 연결하는 형태가 나옵니다.
앞뒤로 어떻게 이어지나
바로 앞에 기초 어휘 500단어 단원이 있습니다. 여기가 흐릿한 채로 넘어오면 짧은 글 읽기에서 설명이 두 배로 길어집니다.
초등 영어의 마지막 단원입니다. 학년 말에 놓이는 일이 많아 앞 단원에 밀려 빠지기 쉬운 자리입니다.
다음 학년에서는 중1 영어의 be동사·일반동사부터 시작합니다. 지금 단원이 그 출발점의 바닥이 됩니다.
언제 한 번 더 보나
읽은 지문은 며칠 뒤에 다시 소리 내어 읽어 보면 속도 차이가 느껴집니다. 새 지문을 늘리는 것과 읽은 지문을 다시 읽는 것을 함께 두세요.
다시 보는 칸을 계획표에 미리 적어 두세요. 끝내고 나서 정하려고 하면 대체로 다음 단원에 밀려 사라집니다.
초등 영어 단원 전체
아래가 초등 영어의 전체 단원입니다. 목록은 전국이 같고, 언제 어디를 나가느냐가 학교마다 갈립니다.
| 1 | 알파벳·파닉스 |
| 2 | 기초 생활 영어 표현 |
| 3 | be동사·일반동사 |
| 4 | 현재시제 문장 쓰기 |
| 5 | 기초 어휘 500단어 |
| 6 | 짧은 글 읽기 · 지금 보는 단원 |
자주 묻는 질문
시험에는 어떤 형태로 나오나요?
앞 단원이 흐릿한데 짧은 글 읽기부터 해도 되나요?
짧은 글 읽기 단원은 어디서부터 보면 되나요?
짧은 글 읽기에서 많이 틀리는 것은 무엇인가요?
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