중학생이 만나는 과학 단원
중1 과학 단원입니다. 여기서 잡히는 중학교가 5곳이라 같은 학년이어도 차례가 어긋날 수 있어, 표는 밑그림으로만 씁니다.
- 지권의 변화
- 여러 가지 힘
- 생물의 다양성
- 기체의 성질
- 물질의 상태 변화
- 빛과 파동
중1 과학은 물·화·생·지 4영역의 기초 개념을 처음 통합적으로 배우는 단계입니다.
단원은 교육과정을 따릅니다. 학교별 차례와 평가 범위는 받으신 자료로 확인합니다.
중1 과학, 복습 칸은 어디에
중1 과학은 물·화·생·지 4영역의 기초 개념을 처음 통합적으로 배우는 단계입니다. 그래서 중1 첫 표에는 초등의 빛과 그림자를 다시 정리하는 항목이 들어가는 경우가 많습니다.
힘의 종류와 밀도·압력 계산, 광합성과 상태변화 그래프 해석. 이 자리는 표시해 두고 몇 주 간격으로 다시 펼칩니다. 며칠이 걸린다고 적지 않은 것은 같은 단원도 한 주와 세 주로 갈리기 때문입니다.
여기서 먼저 확인하는 것
혁신도시는 기관 이전을 계기로 만들어진 곳입니다. 여기 학생은 6,539명(초등 53%·중등 27%·고등 20%)이고, 이 값으로 전입 규모를 거꾸로 계산하지는 않습니다. 전학이 겹치는 학기에는 앞 학교 진도표를 그대로 옮기지 말고 지금 학교 일정으로 다시 깝니다.
동을 더한 학생수는 6,539명입니다(초등 3,473 · 중등 1,762 · 고등 1,304). 나머지는 손에 없는 값이라 비워 두었습니다.
학생수는 구성 동을 더한 값이며 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)에서 가져왔습니다. 학교 칸은 교육부 학교기본정보를 따릅니다.
진주혁신도시, 학년대로 끊어 보면
충무공동 한 동의 값이라 동 사이 편차는 없습니다. 그래도 학교는 13곳이라 평가 주간은 집집마다 어긋납니다.
| 학년대 | 학생수 | 구성비 | 가장 두터운 동 | 잡히는 학교 |
|---|---|---|---|---|
| 초등학생 | 3,473 | 53% | 충무공동 3,473명 | 6곳 |
| 중학생 | 1,762 | 27% | 충무공동 1,762명 | 5곳 |
| 고등학생 | 1,304 | 20% | 충무공동 1,304명 | 2곳 |
학생수는 구성 동을 더한 값이며 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)에서 가져왔습니다.
통화 전에 적어 두면 좋은 항목
첫 통화에서 오가는 항목입니다. 전부 준비되어 있지 않아도 시작은 됩니다.
지필 기간과 수행 제출일을 달력에 옮겨 적습니다. 학교가 13곳이면 이 날짜도 13갈래입니다.
이동이 없어 후보는 넓지만 맞은편 일정과 포개지는 칸을 찾아야 자리가 납니다.
여기서도 학교가 갈리니, 지명 대신 학교 이름이 적혀야 기준선이 한 줄로 고정됩니다.
목차에서 한 줄만 짚어 주시면 첫 칸의 자리가 정해집니다.
중학생 분포와 중학교
동이 하나인 자리라 줄이 짧습니다. 중학생 1,762명, 동 안 몫 27%.
| 구성 동 | 중학생 | 진주혁신도시 안 몫 | 동 안 몫 |
|---|---|---|---|
| 충무공동 | 1,762 | 100% | 27% |
| 합계 | 1,762 | 100% | 27% |
학생수는 구성 동을 더한 값이며 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)에서 가져왔습니다.
진주혁신도시 중학교 5곳
| 학교 | 개교 | 설립 | 남녀 | 위치 |
|---|---|---|---|---|
| 대곡중학교 | 1995 | 공립 | 남녀공학 | 충무공동 안 |
| 진명여자중학교 | — | 공립 | 여학교 | 충무공동 기준 3.5km |
| 진주동명중학교 | — | 사립 | 남학교 | 충무공동 기준 3.4km |
| 진주동중학교 | — | 사립 | 남녀공학 | 충무공동 기준 1.8km |
| 진주중앙중학교 | — | 공립 | 남학교 | 충무공동 기준 3.3km |
학교 자료 교육부 학교기본정보. 거리 기준 인근 학교로 실제 배정과 다를 수 있음. 개교 연도 칸은 기록이 남은 곳만 채웠습니다.
계획표를 그리기 전에
수업에서 무엇을 쓸지는 그다음 이야기입니다. 그전에 맞춰 둘 것만 모았습니다.
무엇을 얼마나 자주 받아 보실지 처음에 맞춰 둡니다. 정하지 않으면 서로 기대하는 그림이 달라집니다.
전공, 성별, 설명 속도 가운데 무엇이 먼저인지 듣고 거주지와 무관하게 좁혀 갑니다.
이동이 빠져 후보는 넓습니다. 맞은편 일정과 포개지는 칸을 찾는 데서 자리가 정해집니다.
수업을 몇 칸, 혼자 하는 시간을 몇 칸 둘지에 따라 한 학기에 소화할 범위가 달라집니다.
동 단위로 더 보기
동 한 곳의 학군 자료와 그 주변 학교는 아래에서 이어집니다.
여기서 반복해 받는 질문
남매가 다른 학교에 다닙니다. 계획을 같이 짜도 되나요?
시험 기간에 횟수를 늘릴 수 있나요?
과학만 먼저 해도 되나요?
진주혁신도시 안에서도 가는 학교가 갈리나요?
여기 사는데 선생님은 어느 지역 분인가요?
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