중3 사회 교육과정 단원
중3 사회의 교육과정 단원 6개입니다. 학교마다 앞뒤가 바뀌기도 하고 한 단원을 두 학기에 나눠 다루기도 합니다.
| 순서 | 중3 사회 단원 |
|---|---|
| 1 | 인구 변화와 인구 문제 |
| 2 | 사람이 만든 도시 |
| 3 | 자원과 경제활동 |
| 4 | 환경 문제와 지속가능성 |
| 5 | 세계화와 지역화 |
| 6 | 더불어 사는 세계 |
중3 사회는 지리 심화와 국제 문제를 다루며 자료 해석 능력이 특히 요구됩니다.
단원은 교육과정을 따릅니다. 학교별 차례와 평가 범위는 받으신 자료로 확인합니다.
중학생은 어느 동에 많나
당하동이 머릿수에서 앞섭니다. 다만 동 안 몫으로 보면 차례가 뒤집히기도 해 두 칸을 나란히 놓았습니다.
| 구성 동 | 중학생 | 검단신도시 안 몫 | 동 안 몫 |
|---|---|---|---|
| 당하동 | 2,809 | 33% | 25% |
| 원당동 | 1,880 | 22% | 25% |
| 불로동 | 1,588 | 19% | 26% |
| 마전동 | 1,544 | 18% | 28% |
| 왕길동 | 649 | 8% | 29% |
| 합계 | 8,470 | 100% | 26% |
학생수는 구성 동을 더한 값이며 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)에서 가져왔습니다.
검단신도시 중학교 9곳
| 학교 | 개교 | 설립 | 남녀 | 위치 |
|---|---|---|---|---|
| 검단중학교 | 1970 | 공립 | 남녀공학 | 마전동 안 |
| 불로중학교 | 2002 | 공립 | 남녀공학 | 불로동 안 |
| 마전중학교 | 2005 | 공립 | 남녀공학 | 마전동 안 |
| 원당중학교 | 2005 | 공립 | 남녀공학 | 원당동 안 |
| 인천아라중학교 | 2022 | 공립 | 남녀공학 | 당하동 안 |
| 인천이음중학교 | 2022 | 공립 | 남녀공학 | 원당동 안 |
| 백석중학교 | 1982 | 공립 | 남녀공학 | 당하동 기준 2.1km |
| 검암중학교 | — | 공립 | 남학교 | 당하동 기준 2.8km |
| 인천당하중학교 | — | 공립 | 남녀공학 | 마전동 기준 1.5km |
학교 자료 교육부 학교기본정보. 거리 기준 인근 학교로 실제 배정과 다를 수 있음. 개교 연도 칸은 기록이 남은 곳만 채웠습니다.
여기서 먼저 확인하는 것
도시를 설계해서 올렸다고 학년 구성까지 반듯하게 채워지지는 않습니다. 여기 구성비는 초등 51%·중등 26%·고등 23%인데, 이 한 줄로 학군이 어느 단계라고 결론 내리지는 않습니다. 한 주를 짜는 데 쓰는 값은 학교가 나눠 준 일정표 쪽입니다.
인천광역시 서구에 걸친 동 5곳을 검단신도시로 묶었습니다. 합계 32,605명, 구성비 초등 51%·중등 26%·고등 23%, 잡히는 학교 35곳.
학생수는 구성 동을 더한 값이며 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)에서 가져왔습니다. 학교 칸은 교육부 학교기본정보를 따릅니다.
이 학년에서 달라지는 칸
중3 사회의 첫 단원 인구 변화와 인구 문제는 중2의 국제사회와 국제정치를 딛고 올라섭니다. 전입이 섞이는 자리에서는 앞 학년을 어디까지 마쳤는지가 집마다 달라, 그 확인이 첫 통화의 일입니다.
표가 지켜졌는지는 "몇 시간 앉아 있었나"가 아니라 "표시한 칸을 닫았나"로 봅니다. 중3 사회에서는 단원 하나가 한 칸이 되기도 하고 유형 하나가 한 칸이 되기도 합니다.
초·중·고 중 어디가 몰려 있나
학년대를 갈라도 맨 위는 당하동으로 그대로입니다(합계 11,030명). 규모가 한쪽으로 기울어 있다는 뜻이고, 나머지 동은 학교 선택지가 좁을 수 있습니다.
| 학년대 | 학생수 | 구성비 | 가장 두터운 동 | 잡히는 학교 |
|---|---|---|---|---|
| 초등학생 | 16,578 | 51% | 당하동 5,795명 | 18곳 |
| 중학생 | 8,470 | 26% | 당하동 2,809명 | 9곳 |
| 고등학생 | 7,557 | 23% | 당하동 2,426명 | 8곳 |
학생수는 구성 동을 더한 값이며 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)에서 가져왔습니다.
초안을 그리기 전에 받는 것
무엇으로 자료를 함께 볼지는 선생님이 정해진 다음 맞춥니다. 그보다 앞서 받는 것은 학교 쪽 날짜와 지금 위치입니다.
이동이 없어 후보는 넓지만 맞은편 일정과 포개지는 칸을 찾아야 자리가 납니다.
목차에서 한 줄만 짚어 주시면 첫 칸의 자리가 정해집니다.
갈지 이어 쓸지는 두어 주 굴려 보고 정해도 됩니다. 중간에 갈면 표시와 기록이 한 번 끊깁니다.
배정과 평가 방식은 안내문이 최종입니다. 저희가 학교별 출제 성향을 대신 정리해 드리지 않습니다.
시작 전에 맞추는 항목
페이지의 숫자는 참고이고 실제 계획은 이 항목들에서 나옵니다. 5개 동 어디에 살든 차례는 같습니다.
수업을 몇 칸, 혼자 하는 시간을 몇 칸 둘지에 따라 한 학기에 소화할 범위가 달라집니다.
사회 목차에서 한 단원만 짚어 주셔도 첫 칸의 자리가 잡힙니다.
이동이 빠져 후보는 넓습니다. 맞은편 일정과 포개지는 칸을 찾는 데서 자리가 정해집니다.
전공, 성별, 설명 속도 가운데 무엇이 먼저인지 듣고 5개 동 어디에 살든 같은 후보 안에서 좁혀 갑니다.
검단신도시를 이루는 동 페이지
동별 자료는 각자의 페이지에 있습니다. 이 페이지는 그것을 포갠 쪽입니다.
여기서 반복해 받는 질문
여기 사는데 선생님은 어느 지역 분인가요?
시험 기간에 횟수를 늘릴 수 있나요?
비용은 어떻게 되나요?
전학을 왔는데 진도가 어긋납니다.
표의 숫자는 어디서 가져왔나요?
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