경기 삼송·원흥지구 · 고2 수학

삼송·원흥지구 고2 수학 화상 과외

삼송·원흥지구 고등학생 1,871명. 고2 수학 계획은 지금 배우는 단원과 최근에 푼 문제를 놓고 첫 칸을 놓습니다.

고2 수학요일은 상담에서복습 주기 관리주간 계획표온라인 1:1

고2 수학 단원 흐름

여기 고등학생은 1,871명입니다(동 합산). 아래는 고2 수학에서 만나는 단원이고, 학교별 차례와 평가 범위는 받으신 자료에서 확인합니다.

순서	고2 수학 단원
1	지수와 로그·로그함수
2	삼각함수와 사인·코사인법칙
3	수열과 수학적 귀납법(수학Ⅰ)
4	함수의 극한과 연속
5	미분과 도함수의 활용
6	적분(수학Ⅱ)

빈출 포인트 · 삼각함수 그래프·방정식, 수열의 합, 미분을 이용한 그래프 개형이 내신 서술형 핵심

고2 수학(수Ⅰ·수Ⅱ)은 수능 수학의 본체로, 미적분의 기초인 극한·미분이 처음 등장합니다.

단원은 교육과정을 따릅니다. 학교별 차례와 평가 범위는 받으신 자료로 확인합니다.

택지지구라서 달라지는 것

새로 들어온 집과 오래 산 집이 한 학교를 나눠 쓰면 같은 학년 안에서도 배운 양이 들쭉날쭉합니다. 그래서 표에는 진도를 쫓는 칸과 비어 있는 단원을 메우는 칸을 아예 따로 만듭니다.

경기도 고양시 덕양구에 걸친 동 3곳을 삼송·원흥지구로 묶었습니다. 합계 9,518명, 구성비 초등 56%·중등 24%·고등 20%, 잡히는 학교 25곳.

학생수는 구성 동을 더한 값이며 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)에서 가져왔습니다. 학교 칸은 교육부 학교기본정보를 따릅니다.

고2 수학, 복습 칸은 어디에

앞 학년에서 넘어온 구멍은 고2 수학의 정해진 자리에서 드러납니다. 고1의 다항식과 나머지정리와 경우의 수(순열·조합)이 흔들리면 지수와 로그·로그함수에서 바로 걸립니다.

복습 시점을 정하는 기준은 둘입니다. 새로 배운 것은 다음 수업이 오기 전에 한 번, 평가 범위에 들어간 것은 범위가 공지된 뒤에 한 번 더. 고2 수학도 같은 규칙으로 칸을 잡습니다.

고등학생은 어느 동에 많나

도내동이 머릿수에서 앞섭니다. 다만 동 안 몫으로 보면 차례가 뒤집히기도 해 두 칸을 나란히 놓았습니다.

구성 동	고등학생	삼송·원흥지구 안 몫	동 안 몫
도내동	906	48%	23%
지축동	512	27%	15%
동산동	453	24%	20%
합계	1,871	100%	20%

학생수는 구성 동을 더한 값이며 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)에서 가져왔습니다.

삼송·원흥지구 고등학교 7곳

학교	개교	설립	남녀	위치
고양동산고등학교	2013	공립	남녀공학	동산동 안
무원고등학교	1997	공립	남녀공학	도내동 주변
고양고등학교	—	공립	남녀공학	동산동 기준 1.2km
고양외국어고등학교	—	사립	남녀공학	도내동 주변
능곡고등학교	—	공립	남녀공학	도내동 주변
도래울고등학교	—	공립	남녀공학	동산동 기준 2.3km
신원고등학교	—	공립	남녀공학	동산동 기준 2.6km

학교 자료 교육부 학교기본정보. 거리 기준 인근 학교로 실제 배정과 다를 수 있음. 개교 연도 칸은 기록이 남은 곳만 채웠습니다.

삼송·원흥지구, 학년대로 끊어 보면

학년대마다 1위 동이 다릅니다. 초등은 지축동, 중등은 도내동, 고등은 도내동입니다. 같은 이름 안에서도 학년대에 따라 이야기가 갈리는 까닭입니다.

학년대	학생수	구성비	가장 두터운 동	잡히는 학교
초등학생	5,322	56%	지축동 2,244명	10곳
중학생	2,325	24%	도내동 1,149명	8곳
고등학생	1,871	20%	도내동 906명	7곳

학생수는 구성 동을 더한 값이며 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)에서 가져왔습니다.

통화 전에 적어 두면 좋은 항목

찾아가지 않는 수업이라, 표를 그리기 전에 받아 두는 항목을 정해 두었습니다. 아래 네 가지면 초안이 나오고 나머지는 굴리면서 채웁니다.

재학 학교 이름

여기서도 학교가 갈리니, 지명 대신 학교 이름이 적혀야 기준선이 한 줄로 고정됩니다.

학교 학사 일정

지필 기간과 수행 제출일을 달력에 옮겨 적습니다. 학교가 25곳이면 이 날짜도 25갈래입니다.

가정으로 온 안내문

배정과 평가 방식은 안내문이 최종입니다. 저희가 학교별 출제 성향을 대신 정리해 드리지 않습니다.

되는 요일과 시간대

이동이 없어 후보는 넓지만 맞은편 일정과 포개지는 칸을 찾아야 자리가 납니다.

통화에서 확인합니다

첫 통화에서 실제로 오가는 항목입니다. 대부분 첫 수업 전에 결론이 납니다.

진행 공유 방식

무엇을 얼마나 자주 받아 보실지 처음에 맞춰 둡니다. 정하지 않으면 서로 기대하는 그림이 달라집니다.

되는 시간대

이동이 빠져 후보는 넓습니다. 맞은편 일정과 포개지는 칸을 찾는 데서 자리가 정해집니다.

접속 환경

카메라와 마이크가 되는 기기 하나와 방해받지 않는 자리면 굴러갑니다. 나머지는 해 보고 붙입니다.

지금 걸려 있는 단원

수학 목차에서 한 단원만 짚어 주셔도 첫 칸의 자리가 잡힙니다.

3개 동, 각각의 페이지

동 한 곳의 학군 자료와 그 주변 학교는 아래에서 이어집니다.

도내동 수학 화상 과외 지축동 수학 화상 과외 동산동 수학 화상 과외

자주 오는 질문

준비물이 따로 있나요?

자료를 화면에서 어떤 방식으로 함께 볼지는 선생님이 붙은 다음에 맞춥니다. 시작할 때 필요한 것은 카메라와 마이크가 달린 기기 하나, 끊기지 않는 인터넷, 방해받지 않는 자리입니다.

전학을 왔는데 진도가 어긋납니다.

앞 학교 진도에 맞추지 않고 지금 받은 진도표의 차례로 다시 세웁니다. 출판사가 다르면 단원 차례가 바뀌니, 첫 통화에서 목차를 함께 보며 구멍을 찾습니다.

초등인데 벌써 시작하면 이른가요?

여기 초등학생은 5,322명입니다. 학년보다 앞서 보는 기준은 한 칸을 끝까지 붙잡고 있을 수 있는 길이인데, 그 길이는 아이마다 다릅니다. 칸을 짧게 잘라 자주 두는 방식부터 안내해 드립니다.

학교가 새로 생긴 곳이라 기출이 없습니다.

쌓인 기록이 없으면 출제 성향을 짐작해 드리지 않습니다. 공지된 범위와 나눠 준 프린트, 수업에서 강조된 부분을 단원 목록으로 옮겨 칸에 넣는 방식으로 갑니다.

근처에 학원이 적은데 온라인이 대안이 될까요?

가까운 선택지가 좁을 때 후보를 넓히는 방법이라는 점까지는 말씀드릴 수 있습니다. 학원보다 낫다고 비교해 드리지는 않습니다. 혼자 쓰는 칸을 스스로 채울 수 있느냐에서 갈립니다.