서울 서초구 · 고등학교 영어

동덕여자고등학교 영어 과외

동덕여자고등학교는 서울 서초구 방배동에 있는 사립 고등학교입니다. 1910년에 문을 열어 116년째이고 여학교 편제입니다. 수업은 화면으로 하지만 기준이 되는 자료는 학교에서 받은 프린트와 교과서입니다. 영어 단원 목록에 지금 위치를 표시하는 일부터 시작합니다.

방배동 소재서울 서초구 고등학교 10곳영어 단원표여학교1910년 개교

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영어, 학년별로 무엇을 하는가

고등학교 영어에서 다루는 단원입니다. 동덕여자고등학교가 이 순서를 그대로 따르는지는 학교 진도표로 확인해야 하지만, 목록 자체는 어느 학교나 같습니다.

학년	영어 단원	빈출 포인트
고1	구문 분석과 어법 · 빈칸 추론 기초 · 글의 순서·문장 삽입 · 주제·요지·제목 · 어휘와 연어 · 간접 쓰기	어법성 판단과 빈칸 추론, 지문 흐름(순서·삽입)이 모의고사 고빈도
고2	고난도 빈칸·함축 추론 · 장문 독해 · 어법 심화 · 간접쓰기(순서·삽입·요약) · EBS 연계 어휘	함축 의미 추론과 고난도 빈칸, 3점 장문 문항이 등급을 가름
고3	수능 실전 독해 · 고난도 빈칸·순서·삽입 · 3점 문항 공략 · EBS 연계 지문 · 약점 유형 집중	1등급을 가르는 고난도 빈칸·순서 3점 문항의 정확도가 핵심

영어는 쌓이는 어휘와 구문이 바닥을 만듭니다. 수업에서는 문장을 구조로 끊어 읽는 법을 다루고, 혼자 할 때는 정해진 분량의 단어와 본문을 누적해 봅니다. 한 번에 많이 외우는 쪽은 오래가지 않습니다.

동덕여자고등학교 학년별 영어

동덕여자 고1 영어

6개 단원 · 구문 분석과 어법부터

동덕여자 고2 영어

5개 단원 · 고난도 빈칸·함축 추론부터

동덕여자 고3 영어

5개 단원 · 수능 실전 독해부터

계획의 기준이 되는 것

아래는 동덕여자고등학교 학생의 계획을 잡을 때 먼저 확인하는 것들입니다. 몇 번 하고 얼마나 걸리는지는 여기서 정하지 않습니다. 그건 상황을 듣고 난 뒤의 일입니다.

남아 있는 시간

할 일을 적기 전에 쓸 수 있는 시간을 셉니다. 많이 잡고 못 하는 표보다 적게 잡고 끝내는 표가 오래갑니다.

학교에서 받은 자료

프린트와 교과서, 수행평가 안내가 기준 자료입니다. 문제집부터 고르는 순서는 권하지 않습니다. 학교 자료를 먼저 펼쳐 놓고 모자라는 부분만 채웁니다.

평가 일정

학사 일정에서 움직일 수 없는 날을 먼저 표시합니다. 지필과 수행이 겹치는 주가 어디인지 보이면, 그 앞의 몇 주를 어떻게 쓸지가 정해집니다.

지금 위치

단원 목록에서 어디까지 왔는지 표시하는 일이 출발점입니다. 아는 단원과 흐릿한 단원을 나누고 나면 다음에 무엇을 할지는 대체로 저절로 나옵니다.

이 다음이 요일을 잡는 일인데, 그건 학생의 일주일을 들어 봐야 합니다. 진행 상황을 어떤 형식으로 나눌지도 그때 함께 정합니다.

방배동, 규모로 보면

3,224방배동 고등학생

32위전국 동 학생수 순위

10곳방배동 소재 학교

10곳서울 서초구 고등학교

동 단위로 보면 방배동에 고등학생이 3,224명 있습니다. 전국 770개 동 가운데 학생수 32위인 동네입니다. 지역 단위 자료가 더 필요하시면 방배동 화상 과외 페이지로 가시면 됩니다.

출처: 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)

동덕여자고등학교와 같은 동에 있는 학교

방배동 학교 10곳의 설립과 편제입니다. 개교 연도는 1908년부터 1994년까지 걸쳐 있습니다. 계획의 기준은 이 가운데 실제로 다니는 학교 하나입니다.

학교	학교급	설립	편제	개교
동덕여자고등학교 (이 페이지)	고등학교	사립	여학교	1910년
상문고등학교	고등학교	사립	남학교	1972년
서문여자고등학교	고등학교	사립	여학교	1972년
서울웹툰애니메이션고등학교	고등학교	공립	남녀공학	1994년
서울방배초등학교	초등학교	공립	남녀공학	1975년
서울방현초등학교	초등학교	공립	남녀공학	1990년
서문여자중학교	중학교	사립	여학교	1978년

방배동 학교 10곳 가운데 7곳만 적었습니다. 전체 목록은 서울 서초구 학교 목록에 있습니다.

학교가 다르면 시험 주간이 어긋납니다. 방배동처럼 학교가 모여 있는 동네일수록 옆집 아이가 벌써 시작했다는 말에 흔들리기 쉬운데, 기준은 각자의 학교입니다.

출처: 교육부 학교기본정보

사립 고등학교에서 자주 보이는 경향

사립 고등학교에서는 학교가 정한 보충·심화 일정이 학사 일정에 섞여 있는 경우가 있습니다. 계획을 짤 때 그 일정을 먼저 받아 두면 겹치는 주를 피할 수 있습니다.

여학교라는 점은 진학 상담에서 자주 나오는 항목입니다. 계획을 짜는 데 직접 영향을 주지는 않아 참고로만 둡니다.

116년째 운영되는 학교입니다. 오래된 학교일수록 선배 자료를 구하기 쉽다는 말이 있지만, 교육과정이 바뀌면 그 자료도 함께 낡습니다. 연도를 먼저 확인해 보세요.

여기까지는 설립 유형이 같은 학교에서 자주 보이는 경향일 뿐, 동덕여자고등학교가 그렇다는 뜻이 아닙니다. 실제 출제 방식과 수행평가 비중은 상담에서 학교 자료로 확인합니다.

선생님에게 물어볼 것

첫 통화에서 물어볼 만한 것을 적었습니다. 답을 듣고 나면 고를 때 망설임이 줄어듭니다.

과제를 확인하는 시점이 언제인지 물어보세요. 수업 시작 직전에 몰아서 보는지, 중간에 한 번 보는지가 다릅니다.
학교 프린트를 수업에 쓸 수 있는지, 사진으로 보내면 되는지 파일이어야 하는지 정해 두세요.
수업에서 쓴 자료를 어디에 모을지 정해 두었는지 물어보세요. 나중에 시험 준비할 때 찾는 시간이 줄어듭니다.
동덕여자고등학교처럼 사립 고등학교를 가르쳐 본 적이 있는지, 학교 자료를 어떻게 받아 볼 생각인지 물어보세요.
영어에서 화면으로 풀이를 주고받는 방식에 익숙한지, 학생이 쓴 것을 어떻게 볼 것인지 확인하세요.
설명이 맞지 않을 때 바꿀 수 있는지, 절차가 어떻게 되는지 시작할 때 물어 두세요.

영어 시험 준비는 어떤 순서로

범위 공지부터

첫 일은 범위를 눈에 보이게 만드는 것입니다. 지필평가에 들어가는 단원을 줄줄이 적고, 각 줄 옆에 아는지 모르는지 표시할 칸을 둡니다.

학교 자료부터 모으기

동덕여자고등학교에서 받은 프린트를 단원별로 나눠 둡니다. 수업 중에 푼 것과 숙제로 나온 것이 섞여 있으면, 시험 주간에 찾느라 시간을 씁니다.

아는 순서 말고 모르는 순서

표시해 둔 흐릿한 단원부터 개념을 다시 봅니다. 설명을 말로 해 보면 아는지 모르는지가 금방 갈립니다. 아는 단원은 나중에 문제로만 확인합니다.

실제 문항으로

개념이 말로 설명되면 유형 문제와 학교 프린트 변형으로 넘어갑니다. 틀린 문항은 개념·계산·조건 가운데 어디서 갈렸는지 적습니다.

남은 며칠

시험이 가까워지면 새 자료를 늘리지 않습니다. 두 번 이상 틀린 문항만 모아 다시 풀고, 서술형은 손으로 완결해 써 봅니다.

동덕여자고등학교의 평가 일정을 모르는 채로 주차를 못 박는 것은 의미가 없습니다. 일정을 확인한 뒤에 시작 시점을 잡습니다.

이 학교에 대해 공개된 것

교육부 자료에서 옮긴 값이라 학교가 바뀌면 함께 바뀝니다. 개교 연도와 설립 유형은 계획을 짤 때 참고만 합니다.

학교급 · 고등학교 · 고1~고3
설립 유형 · 사립
남녀공학 · 여학교
개교 · 1910년 · 올해로 116년째
소재지 · 서울특별시 서초구 방배동
같은 동 학교 · 모두 10곳 · 초등 3 · 중학 3 · 고등 4

같은 동 학교의 개교 연도는 1908년에서 1994년 사이에 걸쳐 있고, 동덕여자고등학교는 1910년입니다.

출처: 교육부 학교기본정보

시작하는 순서

상담에서 학교와 진도 확인

어디서 막혀 있는지, 언제가 비는지를 듣는 자리입니다. 구성과 비용은 그 뒤에 이야기합니다.

학교 자료를 다루는 방법 정하기

학교 자료를 화면에 어떻게 올릴지 정해 둡니다. 여기가 모호하면 매주 앞머리를 자료 찾는 데 씁니다.

선생님 정하고 첫 수업

고등학교 영어 지도 경험과 화면으로 설명해 본 경험을 봅니다. 바꾸는 절차는 시작할 때 미리 물어 두시는 편이 좋습니다.

해 보면서 고치기

계획은 한 번 짜고 끝나지 않습니다. 동덕여자고등학교의 평가 일정에 맞춰 몇 번 고쳐 쓰게 됩니다.

자주 묻는 질문

형제자매가 다른 학교에 다니는데 같이 볼 수 있나요?

학교가 다르면 진도와 일정이 다릅니다. 계획표는 각자 만들되, 집에서 쓰는 시간표는 한 장에 모아 두는 편이 편합니다.

진행 상황은 어떻게 알 수 있나요?

형식과 주기를 미리 하나로 못 박지 않습니다. 어느 단원을 했고 어디서 막혔는지 정도는 공통이지만, 얼마나 자세히 볼지는 집집마다 다릅니다.

수업은 얼마나 자주 하나요?

정해 둔 횟수가 없습니다. 남아 있는 시간과 과목 수에 따라 달라서 상담에서 정하고, 두세 주 해 본 뒤 조정합니다.

같은 동 다른 학교와 진도가 다르면요?

학교가 다르면 이번 달에 볼 단원이 달라집니다. 옆집 아이가 벌써 시작했다는 말에 흔들릴 필요는 없습니다.

수업에 필요한 것은 무엇인가요?

장비는 단출합니다. 화면을 볼 기기와 인터넷, 조용한 자리. 자리는 한 곳으로 고정하는 편이 낫습니다.

동덕여자고등학교 학생을 가르쳐 본 선생님인가요?

같은 학교 경험이 늘 있는 것은 아닙니다. 다만 사립 고등학교의 자료를 다뤄 본 선생님을 우선합니다. 첫 수업 뒤에 맞지 않으면 바꿀 수 있습니다.