중3 국어 단원과 빈출 포인트
아래가 중3 국어에서 한 해 동안 지나가는 단원입니다. 학교마다 순서가 조금씩 다르니 전일중학교 진도표와 나란히 놓고 보세요.
| 1 | 문학의 갈래와 관점 |
| 2 | 작품의 사회·문화적 배경 |
| 3 | 문법 요소(높임·시간·피동·사동) |
| 4 | 논증과 설득 전략 |
| 5 | 한글 창제 원리 |
| 6 | 독서와 매체 비판 |
중3 국어는 고교 문학·문법의 예비 단계로, 문법 요소가 가장 어려워지는 학년입니다.
중2 → 중3, 국어에서 달라지는 것
중2에서 중3으로 올라가며 국어는 문학의 갈래와 관점·작품의 사회·문화적 배경처럼 앞 학년과 직접 이어지는 단원으로 시작합니다.
중2에서는 음운 변동(교체·탈락·축약)과 비유 표현 분석이 시험 최다 출제 쪽이 관건이었습니다. 중3에서는 무게가 옮겨 갑니다. 문법 요소(높임법·피동/사동)와 논설문의 논증 방식 분석이 최다 출제.
전일중학교 중3 학생이라면 앞 학년 단원 재정리를 첫 몇 주 계획에 함께 넣습니다. 학교 진도는 기다려 주지 않으니 두 가지를 같이 굴리게 됩니다.
범위가 나온 뒤의 순서
쪽수로 적힌 범위는 그대로 두면 계획이 되지 않습니다. 전일중학교 공지를 받으면 먼저 단원 이름으로 옮겨 적습니다. 목록이 있어야 표시를 할 수 있습니다.
자료를 단원 순서로 정리합니다. 학교 자료가 먼저고 문제집은 모자란 칸을 채우는 용도입니다. 순서를 바꾸면 범위 밖을 열심히 풀게 됩니다.
표시해 둔 흐릿한 단원부터 개념을 다시 봅니다. 설명을 말로 해 보면 아는지 모르는지가 금방 갈립니다. 아는 단원은 나중에 문제로만 확인합니다.
개념이 말로 설명되면 유형 문제와 학교 프린트 변형으로 넘어갑니다. 틀린 문항은 개념·계산·조건 가운데 어디서 갈렸는지 적습니다.
시험이 가까워지면 새 자료를 늘리지 않습니다. 두 번 이상 틀린 문항만 모아 다시 풀고, 서술형은 손으로 완결해 써 봅니다.
전농동의 다른 학교
전농동 안의 학교를 모았습니다. 중학교만 보면 3곳이고, 나머지 급까지 합치면 8곳입니다. 진도는 학교별로 따로 갑니다.
| 학교 | 학교급 | 설립 | 편제 | 개교 |
|---|---|---|---|---|
| 전일중학교 (이 페이지) | 중학교 | 공립 | 남녀공학 | 1974년 |
| 동대문중학교 | 중학교 | 공립 | 남녀공학 | 1963년 |
| 전농중학교 | 중학교 | 공립 | 남녀공학 | 1967년 |
| 서울전농초등학교 | 초등학교 | 공립 | 남녀공학 | 1942년 |
| 서울전동초등학교 | 초등학교 | 공립 | 남녀공학 | 1968년 |
| 서울배봉초등학교 | 초등학교 | 공립 | 남녀공학 | 1971년 |
전농동 학교 8곳 가운데 6곳만 적었습니다. 전체 목록은 서울 동대문구 학교 목록에 있습니다.
학교가 다르면 시험 주간이 어긋납니다. 전농동처럼 학교가 모여 있는 동네일수록 옆집 아이가 벌써 시작했다는 말에 흔들리기 쉬운데, 기준은 각자의 학교입니다.
출처: 교육부 학교기본정보
국어 계획을 잡을 때 먼저 보는 것
계획의 모양은 학생마다 다릅니다. 다만 무엇을 먼저 보고 짜는지는 크게 다르지 않아, 그 순서를 적어 둡니다. 형식과 주기는 상담에서 정합니다.
앞 학년에서 넘어온 것
학년이 바뀌어도 빈 단원은 따라옵니다. 중3 진도를 따라가면서 앞 학년 재정리 칸을 하나 두는 구성을 자주 씁니다.
끝을 어떻게 정할지
무엇을 하면 그날이 끝나는지 적어 둡니다. 끝이 흐리면 앉아 있는 시간만 길어집니다.
학교에서 받은 자료
프린트와 교과서, 수행평가 안내가 기준 자료입니다. 문제집부터 고르는 순서는 권하지 않습니다. 학교 자료를 먼저 펼쳐 놓고 모자라는 부분만 채웁니다.
평가 일정
학사 일정에서 움직일 수 없는 날을 먼저 표시합니다. 지필과 수행이 겹치는 주가 어디인지 보이면, 그 앞의 몇 주를 어떻게 쓸지가 정해집니다.
비어 있는 단원
앞 학년에서 비어 있는 단원이 있으면 진도보다 그쪽이 먼저입니다. 단원 목록에 표시해 두고 하나씩 닫습니다. 돌아가는 것 같아도 대개 이쪽이 빠릅니다.
여기까지가 기준이고, 실제 요일과 분량은 상담에서 정합니다. 점검을 얼마나 자주 할지도 마찬가지입니다. 집집마다 필요한 간격이 달라 하나로 못 박지 않습니다.
학교가 있는 동네의 숫자
전농동의 중학생 수는 1,000명입니다. 학교별 인원이 아니라 동 단위 합계라, 전일중학교 한 곳의 규모로 읽으시면 안 됩니다. 동 단위 학군 자료는 따로 정리해 두었습니다. 학년 구성비와 인근 동 비교가 필요하면 전농동 지역 페이지를 보세요.
출처: 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)
답보다 답의 구체성
전일중학교 학생을 맡아 본 적이 없어도 괜찮습니다. 중요한 것은 학교 자료를 어떻게 다룰 생각인지입니다.
- 설명이 맞지 않을 때 바꿀 수 있는지, 절차가 어떻게 되는지 시작할 때 물어 두세요.
- 과제를 어느 정도 내는지, 못 해 왔을 때 어떻게 하는지 들어 보세요. 늘리는 쪽과 줄이는 쪽은 결과가 꽤 다릅니다.
- 학교 프린트를 수업에 쓸 수 있는지, 사진으로 보내면 되는지 파일이어야 하는지 정해 두세요.
- 수업에서 쓴 자료를 어디에 모을지 정해 두었는지 물어보세요. 나중에 시험 준비할 때 찾는 시간이 줄어듭니다.
- 비용에 무엇까지 들어가는지, 과목이나 횟수를 바꾸면 어떻게 달라지는지 물어보세요.
학교 속성으로 짐작할 수 있는 것과 없는 것
공립에서는 교육청 지침과 교과서가 공통 바닥을 이룹니다. 그래서 다른 학교 학생과 진도 이야기를 해도 크게 어긋나지 않는 편인데, 평가 문항까지 같다는 뜻은 아닙니다.
편제는 분위기 이야기에서 자주 나오고 공부 계획에서는 거의 쓰이지 않습니다. 여기 적어 두는 이유는 학교를 특정하기 위해서입니다.
1974년에 문을 열어 52년이 되었습니다. 학교의 나이는 시험 난도와 직접 이어지지 않으니, 계획을 짤 때는 올해 받은 자료만 봅니다.
학교 정보
학교를 설명하는 값은 아래가 전부입니다. 나머지는 추측 대신 상담에서 확인하는 쪽을 택했습니다.
| 학교급 | 중학교 · 중1~중3 |
| 설립 유형 | 공립 |
| 남녀공학 | 남녀공학 |
| 개교 | 1974년 · 올해로 52년째 |
| 소재지 | 서울특별시 동대문구 전농동 |
| 같은 동 학교 | 모두 8곳 · 초등 4 · 중학 3 · 고등 1 |
전농동 학교 8곳 중 8번째로 문을 열었습니다. 새 학교일수록 선배가 남긴 자료가 적어, 그해 받은 프린트의 무게가 커집니다.
출처: 교육부 학교기본정보
신청하면 무엇부터 하나
중학교 중3 학생이 지금 어디쯤 있는지를 단원 목록으로 확인합니다. 비용도 이 자리에서 함께 이야기합니다.
화면으로 함께 보는 수업이라 자료가 미리 올라와 있어야 합니다. 누가 언제 올릴지를 시작할 때 합의합니다.
선생님을 고를 때 거주지는 보지 않습니다. 중학교 자료를 다뤄 본 경험과 설명 속도가 학생에게 맞는지를 봅니다.
세 번째 표쯤에서 지킬 만한 모양이 나옵니다. 줄이는 것은 물러서는 일이 아니라 조정입니다.
전일중학교 과외, 자주 나오는 질문
수업에 필요한 것은 무엇인가요?
학교 프린트만으로 충분한가요?
형제자매가 다른 학교에 다니는데 같이 볼 수 있나요?
선생님이 맞지 않으면 어떻게 하나요?
진행 상황은 어떻게 알 수 있나요?
공립 학교라 뭔가 다른 점이 있나요?
비용은 어떻게 되나요?
관련 페이지
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