고3 수학, 무엇을 하나
학년이 바뀌면 수학 단원이 통째로 교체됩니다. 고3 한 해 동안 지나는 길을 차례대로 적었습니다.
| 순서 | 고3 수학 단원 |
|---|---|
| 1 | 수열의 극한과 급수 |
| 2 | 여러 가지 미분법(합성·매개변수) |
| 3 | 여러 가지 적분법·정적분의 활용(미적분) |
| 4 | 순열·조합과 이항정리 |
| 5 | 확률과 조건부확률 |
| 6 | 통계적 추정(확률과 통계) |
고3 수학은 선택과목(미적분/확통/기하)까지 완성해 수능 실전에 대응하는 시기입니다.
단원은 교육과정을 따릅니다. 학교별 차례와 평가 범위는 받으신 자료로 확인합니다.
여기서 먼저 확인하는 것
새로 올린 동네에서 자주 듣는 말이 "학교가 아직 덜 생겼다"입니다. 여기서 잡히는 것은 구성 동과 주변의 학교 7곳까지이고, 실제로 어디에 가게 되는지는 가정으로 온 통지서에 적혀 옵니다. 통지 전까지 달력의 그 칸은 연필로 둡니다.
충청남도 홍성군에 걸친 동 1곳을 내포신도시로 묶었습니다. 합계 5,987명, 구성비 초등 53%·중등 26%·고등 21%, 잡히는 학교 7곳.
학생수는 구성 동을 더한 값이며 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)에서 가져왔습니다. 학교 칸은 교육부 학교기본정보를 따릅니다.
고2에서 고3으로 넘어올 때
고2에서 고3으로 넘어가며 수학은 수열의 극한과 급수·여러 가지 미분법(합성·매개변수)처럼 앞 학년과 곧장 이어지는 단원으로 문을 엽니다. 복습 칸의 자리는 그 이음매를 보고 정합니다.
미적분의 그래프·넓이·부피 활용과 확률·통계 실전 문항이 수능 고득점 관건. 이 자리는 표시해 두고 몇 주 간격으로 다시 펼칩니다. 며칠이 걸린다고 적지 않은 것은 같은 단원도 한 주와 세 주로 갈리기 때문입니다.
고등학생 분포와 고등학교
여기 고등학생은 1,262명입니다. 동이 하나여도 다니는 학교가 갈리면 평가 범위는 각각 따로 내려옵니다.
| 구성 동 | 고등학생 | 내포신도시 안 몫 | 동 안 몫 |
|---|---|---|---|
| 홍북읍 신경리 | 1,262 | 100% | 21% |
| 합계 | 1,262 | 100% | 21% |
학생수는 구성 동을 더한 값이며 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)에서 가져왔습니다.
내포신도시 고등학교 1곳
| 학교 | 개교 | 설립 | 남녀 | 위치 |
|---|---|---|---|---|
| 홍성고등학교 | — | 공립 | 남녀공학 | 홍북읍 신경리 안 |
학교 자료 교육부 학교기본정보. 거리 기준 인근 학교로 실제 배정과 다를 수 있음. 개교 연도 칸은 기록이 남은 곳만 채웠습니다.
초·중·고 중 어디가 몰려 있나
견줄 대상이 동이 아니라 학년대입니다. 초·중·고 중 어디가 두터운지에 따라 첫 통화에서 먼저 여쭙는 항목도 달라집니다.
| 학년대 | 학생수 | 구성비 | 가장 두터운 동 | 잡히는 학교 |
|---|---|---|---|---|
| 초등학생 | 3,173 | 53% | 홍북읍 신경리 3,173명 | 4곳 |
| 중학생 | 1,552 | 26% | 홍북읍 신경리 1,552명 | 2곳 |
| 고등학생 | 1,262 | 21% | 홍북읍 신경리 1,262명 | 1곳 |
학생수는 구성 동을 더한 값이며 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)에서 가져왔습니다.
초안을 그리기 전에 받는 것
미리 적어 두시면 첫 표가 훨씬 빨리 나옵니다. 네 항목 중 두 개만 있어도 이야기가 굴러갑니다.
이동이 없어 후보는 넓지만 맞은편 일정과 포개지는 칸을 찾아야 자리가 납니다.
학원, 오가는 시간, 잠드는 시각을 빼고 남는 자리가 실제 쓸 수 있는 칸입니다. 세어 보는 데서 시작합니다.
여기서도 학교가 갈리니, 지명 대신 학교 이름이 적혀야 기준선이 한 줄로 고정됩니다.
배정과 평가 방식은 안내문이 최종입니다. 저희가 학교별 출제 성향을 대신 정리해 드리지 않습니다.
첫 통화에서 정하는 것
구성을 미리 정해 놓고 학생을 거기에 끼우지 않습니다. 아래를 확인한 뒤 표를 함께 그립니다.
이동이 빠져 후보는 넓습니다. 맞은편 일정과 포개지는 칸을 찾는 데서 자리가 정해집니다.
무엇을 얼마나 자주 받아 보실지 처음에 맞춰 둡니다. 정하지 않으면 서로 기대하는 그림이 달라집니다.
전공, 성별, 설명 속도 가운데 무엇이 먼저인지 듣고 거주지와 무관하게 좁혀 갑니다.
수학 목차에서 한 단원만 짚어 주셔도 첫 칸의 자리가 잡힙니다.
여기 속한 동 페이지
동별 자료는 각자의 페이지에 있습니다. 이 페이지는 그것을 포갠 쪽입니다.
통화 전에 많이 묻는 것
준비물이 따로 있나요?
남매가 다른 학교에 다닙니다. 계획을 같이 짜도 되나요?
수학만 먼저 해도 되나요?
여기 사는데 선생님은 어느 지역 분인가요?
내포신도시 안에서도 가는 학교가 갈리나요?
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