서울 송파구 · 고2 국어

정신여자고등학교 고2 국어 과외

정신여자고등학교는 서울 송파구 잠실동에 있는 사립 고등학교입니다. 1887년에 문을 열어 139년째이고 여학교 편제입니다. 수업 방식과 시간은 상담에서 정합니다. 먼저 정하는 것은 고2 국어에서 지금 어디가 비어 있는가입니다.

잠실동 소재사립 고등학교서울 송파구 고등학교 15곳국어 단원표1887년 개교

정신여자 고2 학생의 국어 단원

아래가 고2 국어에서 한 해 동안 지나가는 단원입니다. 학교마다 순서가 조금씩 다르니 정신여자고등학교 진도표와 나란히 놓고 보세요.

  • 문학(갈래별 심화)
  • 독서(주제 통합 지문)
  • 화법과 작문 심화
  • 언어와 매체(문법 심화)
  • 고전·현대 연계 감상
빈출 포인트 · 주제 통합형 독서 지문과 문학의 외적 준거 적용, 매체 문법이 고난도로 출제

고2 국어는 선택과목(언매/화작)이 갈리며 수능 실전 감각을 쌓는 시기입니다.

고1 → 고2, 국어에서 달라지는 것

고1에서 고2로 올라가며 국어는 문학(갈래별 심화)·독서(주제 통합 지문)처럼 앞 학년과 직접 이어지는 단원으로 시작합니다.

고1에서는 문학 작품의 표현·주제 분석과 문법 개념 적용, 비문학 정보 추론이 핵심 쪽이 관건이었습니다. 고2에서는 무게가 옮겨 갑니다. 주제 통합형 독서 지문과 문학의 외적 준거 적용, 매체 문법이 고난도로 출제.

정신여자고등학교 고2 학생이라면 앞 학년 단원 재정리를 첫 몇 주 계획에 함께 넣습니다. 학교 진도는 기다려 주지 않으니 두 가지를 같이 굴리게 됩니다.

고2 국어 시험 준비는 어떤 순서로

범위 공지부터

쪽수로 적힌 범위는 그대로 두면 계획이 되지 않습니다. 정신여자고등학교 공지를 받으면 먼저 단원 이름으로 옮겨 적습니다. 목록이 있어야 표시를 할 수 있습니다.

자료를 한자리에

자료를 단원 순서로 정리합니다. 학교 자료가 먼저고 문제집은 모자란 칸을 채우는 용도입니다. 순서를 바꾸면 범위 밖을 열심히 풀게 됩니다.

아는 순서 말고 모르는 순서

모르는 단원 순서로 갑니다. 익숙한 단원을 먼저 펴게 되는 것은 그게 편해서지 필요해서가 아닙니다.

실제 문항으로

개념이 잡힌 단원만 문제로 넘깁니다. 안 잡힌 단원에 문제를 들이밀면 틀린 이유가 뭉개집니다.

남은 며칠

마지막 며칠은 이미 틀린 것을 줄이는 기간입니다. 새 문제집을 여는 대신 오답을 정리하고, 자는 시간을 계획에 적어 둡니다.

며칠에 걸쳐 할지는 남은 기간과 학생 상태에 달렸습니다. 정신여자고등학교의 일정은 학교 안내로 확인하고, 시작 시점은 상담에서 함께 정합니다.

계획의 기준이 되는 것

아래는 정신여자고등학교 학생의 계획을 잡을 때 먼저 확인하는 것들입니다. 몇 번 하고 얼마나 걸리는지는 여기서 정하지 않습니다. 그건 상황을 듣고 난 뒤의 일입니다.

남아 있는 시간

할 일을 적기 전에 쓸 수 있는 시간을 셉니다. 많이 잡고 못 하는 표보다 적게 잡고 끝내는 표가 오래갑니다.

앞 학년에서 넘어온 것

학년이 바뀌어도 빈 단원은 따라옵니다. 고2 진도를 따라가면서 앞 학년 재정리 칸을 하나 두는 구성을 자주 씁니다.

끝을 어떻게 정할지

무엇을 하면 그날이 끝나는지 적어 둡니다. 끝이 흐리면 앉아 있는 시간만 길어집니다.

학교 진도

지금 정신여자고등학교에서 어디를 나가고 있는지가 계획의 첫 줄입니다. 교과서 쪽수보다 단원 이름으로 적어 두면 몇 주 뒤에 비교하기 쉽습니다.

기준이 정해지면 나머지는 조정입니다. 두 주쯤 해 보고 못 지킨 칸부터 줄이는 편이 표를 오래 쓰는 방법입니다.

선생님에게 물어볼 것

첫 통화에서 물어볼 만한 것을 적었습니다. 답을 듣고 나면 고를 때 망설임이 줄어듭니다.

  • 비용에 무엇까지 들어가는지, 과목이나 횟수를 바꾸면 어떻게 달라지는지 물어보세요.
  • 진행 상황을 어떤 형식으로 얼마나 자주 알려 줄 것인지 확인해 두세요. 여기서 기대가 갈리는 경우가 많습니다.
  • 설명이 맞지 않을 때 바꿀 수 있는지, 절차가 어떻게 되는지 시작할 때 물어 두세요.
  • 아이 상태를 먼저 묻는지 보세요. 듣지도 않고 구성부터 제안하면 한 번 더 생각해 볼 만합니다.
  • 과제를 확인하는 시점이 언제인지 물어보세요. 수업 시작 직전에 몰아서 보는지, 중간에 한 번 보는지가 다릅니다.
  • 학교 프린트를 수업에 쓸 수 있는지, 사진으로 보내면 되는지 파일이어야 하는지 정해 두세요.

사립 고등학교에서 자주 보이는 경향

사립 고등학교에서는 교사가 오래 재직하는 경우가 있어 출제 경향이 몇 해에 걸쳐 이어진다는 이야기를 듣습니다. 자체 제작 프린트를 교과서보다 먼저 두는 곳도 있습니다.

여학교라는 점은 진학 상담에서 자주 나오는 항목입니다. 계획을 짜는 데 직접 영향을 주지는 않아 참고로만 둡니다.

139년째 운영되는 학교입니다. 오래된 학교일수록 선배 자료를 구하기 쉽다는 말이 있지만, 교육과정이 바뀌면 그 자료도 함께 낡습니다. 연도를 먼저 확인해 보세요.

학교별 시험 정보는 공개 자료에 없습니다. 그래서 위 문단도 경향까지만 적었습니다. 국어 출제 방식은 상담에서 학교 자료를 함께 보며 확인합니다.

잠실동, 규모로 보면

3,557잠실동 고등학생
13위전국 동 학생수 순위
14곳잠실동 소재 학교
15곳서울 송파구 고등학교

동 단위로 보면 잠실동에 고등학생이 3,557명 있습니다. 전국 770개 동 가운데 학생수 13위인 동네입니다. 학생수 구성과 이웃 동 비교는 잠실동 페이지에 있습니다. 이 페이지는 학교 쪽을 다룹니다.

출처: 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)

정신여자고등학교와 같은 동에 있는 학교

아래는 잠실동에 주소를 둔 학교입니다. 공립 11곳 · 사립 3곳으로 나뉘고 편제는 남녀공학 12곳 · 여학교 2곳입니다. 형제자매가 서로 다른 학교에 다니면 일정을 한 표에 모아 두는 편이 낫습니다.

잠실동의 고등학교

학교학교급설립편제개교
정신여자고등학교 (이 페이지)고등학교사립여학교1887년
영동일고등학교고등학교사립남녀공학1977년
잠신고등학교고등학교공립남녀공학1988년
잠일고등학교고등학교공립남녀공학2012년

같은 동의 다른 학교급

잠실동 학교 14곳 가운데 7곳만 적었습니다. 전체 목록은 서울 송파구 학교 목록에 있습니다.

여기 적힌 값으로 학교의 수준을 가릴 수는 없습니다. 쓰임은 하나입니다. 계획의 기준이 될 학교를 분명히 해 두는 것.

출처: 교육부 학교기본정보

정신여자고등학교 기본 정보

학교 이름 옆에 붙는 값들입니다. 이것만으로 시험 난도를 짐작할 수는 없지만, 자료를 어디서 구할지 정하는 데는 쓰입니다.

  • 학교급 · 고등학교 · 고1~고3
  • 설립 유형 · 사립
  • 남녀공학 · 여학교
  • 개교 · 1887년 · 올해로 139년째
  • 소재지 · 서울특별시 송파구 잠실동
  • 같은 동 학교 · 모두 14곳 · 초등 6 · 중학 4 · 고등 4

같은 동 학교의 개교 연도는 1887년에서 2012년 사이에 걸쳐 있고, 정신여자고등학교는 1887년입니다.

출처: 교육부 학교기본정보

시작하는 순서

먼저 듣는 것

첫 통화에서 확인하는 것은 셋입니다. 다니는 학교, 지금 단원, 비어 있는 시간. 여기서 나온 답이 나머지를 결정합니다.

학교 자료를 다루는 방법 정하기

자료 경로를 하나로 정해 둡니다. 어디로 보낼지가 정해지면 학생도 습관이 붙고, 수업 전에 미리 열어 볼 수 있습니다.

해 보고 확인하기

고등학교 국어 지도 경험과 화면으로 설명해 본 경험을 봅니다. 바꾸는 절차는 시작할 때 미리 물어 두시는 편이 좋습니다.

두 주 뒤에 조정

계획은 한 번 짜고 끝나지 않습니다. 정신여자고등학교의 평가 일정에 맞춰 몇 번 고쳐 쓰게 됩니다.

자주 묻는 질문

정신여자고등학교에 다니지 않는데 이 페이지를 봐도 되나요?
괜찮습니다. 단원과 준비 순서는 학교와 무관하게 같습니다. 재학 학교 페이지가 따로 있으면 그쪽이 더 맞습니다.
수업에 필요한 것은 무엇인가요?
장비는 단출합니다. 화면을 볼 기기와 인터넷, 조용한 자리. 자리는 한 곳으로 고정하는 편이 낫습니다.
같은 동 다른 학교와 진도가 다르면요?
학교가 다르면 이번 달에 볼 단원이 달라집니다. 옆집 아이가 벌써 시작했다는 말에 흔들릴 필요는 없습니다.
수업은 얼마나 자주 하나요?
정해 둔 횟수가 없습니다. 남아 있는 시간과 과목 수에 따라 달라서 상담에서 정하고, 두세 주 해 본 뒤 조정합니다.
진행 상황은 어떻게 알 수 있나요?
형식과 주기를 미리 하나로 못 박지 않습니다. 어느 단원을 했고 어디서 막혔는지 정도는 공통이지만, 얼마나 자세히 볼지는 집집마다 다릅니다.

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