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서울 송파구 · 중1 수학

잠실여자중학교 중1 수학 과외

서울 송파구 송파동의 중학교 가운데 한 곳입니다. 설립 유형은 사립, 편제는 여학교이며 1974년에 개교했습니다. 이 페이지에는 중1 수학의 단원과 앞 학년에서 달라지는 지점, 시험 준비 순서를 적었습니다.

여학교사립 중학교송파동 소재1974년 개교서울 송파구 중학교 23곳

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중1 수학 교육과정 단원

중1 수학 단원을 순서대로 적었습니다. 아는 단원과 흐릿한 단원을 나눠 표시해 두면, 빈 곳이 어디인지 한눈에 보입니다.

소인수분해
정수와 유리수
문자와 식·일차방정식
좌표평면과 그래프
기본 도형과 작도
평면도형·입체도형의 성질
자료의 정리(도수분포)

빈출 포인트 · 일차방정식의 활용(거리·속력·농도)과 좌표 그래프 해석이 서술형 핵심

중1 수학은 초등 산수에서 '문자와 식'으로 넘어가는 첫 관문으로, 정수·유리수 연산이 이후 모든 계산의 토대입니다.

초등 → 중1, 수학에서 달라지는 것

학년이 올라가면 양보다 밀도가 달라집니다. 초등의 자연수의 사칙연산과 자료의 정리와 그래프에서 중1의 소인수분해·정수와 유리수로 이어지는데, 같은 시간으로는 부족해지는 지점이 여기입니다.

일차방정식의 활용(거리·속력·농도)과 좌표 그래프 해석이 서술형 핵심. 잠실여자중학교의 진도가 이 단원을 지나는 시점을 미리 알아 두면 준비할 시간이 생깁니다.

앞 학년에서 넘어온 빈틈은 새 단원을 시작하기 전에 닫는 편이 낫습니다. 새 단원을 배우면서 동시에 메우기는 어렵습니다.

잠실여자중학교 시험 기간에 하는 순서

공지를 단원 목록으로

잠실여자중학교의 지필평가 범위가 공지되면 문장을 단원 목록으로 바꿉니다. 쪽수로 적힌 범위도 단원 이름으로 옮겨 적어야 무엇을 아는지 표시할 수 있습니다.

학교 자료부터 모으기

단원마다 교과서·학교 프린트·지난 오답이 갖춰져 있는지 봅니다. 없는 자료가 있으면 그걸 먼저 채웁니다. 새 문제집을 사는 것은 그다음입니다.

약한 곳을 먼저

진도 예습 칸을 잠시 빼고 취약 단원 재정리로 바꿉니다. 잘하는 단원을 또 푸는 것만큼 시간이 아까운 일도 없습니다.

문제로 확인

개념이 잡힌 단원만 문제로 넘깁니다. 안 잡힌 단원에 문제를 들이밀면 틀린 이유가 뭉개집니다.

새 문제 대신 오답

남은 시간이 짧아지면 범위를 넓히지 말고 좁힙니다. 두 번 틀린 문제와 서술형 답안 확인 정도로 마무리합니다.

순서만 적었고 기간은 적지 않았습니다. 범위가 넓으면 앞 단계가 길어지고, 남은 시간이 짧으면 뒤 단계부터 씁니다.

무엇을 놓고 계획을 짜는가

수학 계획도 학교에서 출발합니다. 아래를 확인한 뒤에야 요일과 분량 이야기를 꺼냅니다.

학교 진도

무엇보다 먼저 확인하는 것이 학교 진도입니다. 학원 진도나 문제집 순서가 아니라 잠실여자중학교에서 이번 달에 나가는 단원을 기준선으로 둡니다.

평가 일정

시험과 수행평가가 몰리는 주를 먼저 칠합니다. 범위 공지가 나오는 시점도 함께 적어 두면, 그날이 준비를 바꾸는 신호가 됩니다. 일정은 학교마다 다르니 잠실여자중학교에서 받은 안내로 확인합니다.

남아 있는 시간

할 일을 적기 전에 쓸 수 있는 시간을 셉니다. 많이 잡고 못 하는 표보다 적게 잡고 끝내는 표가 오래갑니다.

학교에서 받은 자료

프린트와 교과서, 수행평가 안내가 기준 자료입니다. 문제집부터 고르는 순서는 권하지 않습니다. 학교 자료를 먼저 펼쳐 놓고 모자라는 부분만 채웁니다.

이 다음이 요일을 잡는 일인데, 그건 학생의 일주일을 들어 봐야 합니다. 진행 상황을 어떤 형식으로 나눌지도 그때 함께 정합니다.

잠실여자중학교 같은 유형의 학교에서 듣는 이야기

사립 학교는 교육과정 운영에 재량을 두는 폭이 있어, 같은 학년이라도 진도 순서가 교과서와 다를 수 있다는 이야기를 듣습니다. 순서를 확인하지 않고 예습하면 엇갈리기 쉽습니다.

여학교라는 점은 진학 상담에서 자주 나오는 항목입니다. 계획을 짜는 데 직접 영향을 주지는 않아 참고로만 둡니다.

52년째 운영되는 학교입니다. 오래된 학교일수록 선배 자료를 구하기 쉽다는 말이 있지만, 교육과정이 바뀌면 그 자료도 함께 낡습니다. 연도를 먼저 확인해 보세요.

같은 사립 중학교라도 학교마다 다르고, 한 학교 안에서도 학년마다 다릅니다. 그래서 여기서 단정하지 않고 확인하는 쪽으로 씁니다.

같은 동 학교와 나란히 보기

송파동 학교 6곳의 설립과 편제입니다. 개교 연도는 1924년부터 1988년까지 걸쳐 있습니다. 계획의 기준은 이 가운데 실제로 다니는 학교 하나입니다.

송파동의 중학교

학교	학교급	설립	편제	개교
잠실여자중학교 (이 페이지)	중학교	사립	여학교	1974년

같은 동의 다른 학교급

서울중대초등학교 (초등)서울송파초등학교 (초등)일신여자상업고등학교 (고등)잠실여자고등학교 (고등)가락고등학교 (고등)

송파동 학교 6곳 가운데 4곳만 적었습니다. 전체 목록은 서울 송파구 학교 목록에 있습니다.

학교가 다르면 시험 주간이 어긋납니다. 송파동처럼 학교가 모여 있는 동네일수록 옆집 아이가 벌써 시작했다는 말에 흔들리기 쉬운데, 기준은 각자의 학교입니다.

출처: 교육부 학교기본정보

고르기 전에 던져 볼 질문

광고 문구는 어디나 비슷합니다. 갈리는 지점은 질문을 던졌을 때입니다.

아이 상태를 먼저 묻는지 보세요. 듣지도 않고 구성부터 제안하면 한 번 더 생각해 볼 만합니다.
수업에서 쓴 자료를 어디에 모을지 정해 두었는지 물어보세요. 나중에 시험 준비할 때 찾는 시간이 줄어듭니다.
진행 상황을 어떤 형식으로 얼마나 자주 알려 줄 것인지 확인해 두세요. 여기서 기대가 갈리는 경우가 많습니다.
설명이 맞지 않을 때 바꿀 수 있는지, 절차가 어떻게 되는지 시작할 때 물어 두세요.
중1 앞 학년 단원 가운데 어디가 비었는지 짚어 줄 수 있는지 물어보세요. 지금 단원만 보는 경우가 의외로 많습니다.
학교 프린트를 수업에 쓸 수 있는지, 사진으로 보내면 되는지 파일이어야 하는지 정해 두세요.

송파동의 학생수와 학교 분포

893송파동 중학생

466위전국 동 학생수 순위

6곳송파동 소재 학교

23곳서울 송파구 중학교

서울 송파구 안에 중학교가 23곳 있고, 그중 송파동에 1곳이 모여 있습니다. 동 단위 학군 자료는 따로 정리해 두었습니다. 학년 구성비와 인근 동 비교가 필요하면 송파동 지역 페이지를 보세요.

출처: 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)

잠실여자중학교 기본 정보

교육부 자료에서 옮긴 값이라 학교가 바뀌면 함께 바뀝니다. 개교 연도와 설립 유형은 계획을 짤 때 참고만 합니다.

학교급 · 중학교 · 중1~중3
설립 유형 · 사립
남녀공학 · 여학교
개교 · 1974년 · 올해로 52년째
소재지 · 서울특별시 송파구 송파동
같은 동 학교 · 모두 6곳 · 초등 2 · 중학 1 · 고등 3

송파동에 있는 학교 6곳을 개교 순서로 세우면 잠실여자중학교는 3번째입니다. 앞에 2곳, 뒤에 3곳이 있습니다.

출처: 교육부 학교기본정보

상담부터 첫 수업까지

상담에서 학교와 진도 확인

첫 통화에서 확인하는 것은 셋입니다. 다니는 학교, 지금 단원, 비어 있는 시간. 여기서 나온 답이 나머지를 결정합니다.

프린트를 어떻게 볼지

시험 범위 공지와 프린트를 누가 언제 전달할지 정합니다. 미리 준비되어 있어야 수업 흐름이 끊기지 않습니다.

선생님 정하고 첫 수업

선생님을 고를 때 거주지는 보지 않습니다. 중학교 자료를 다뤄 본 경험과 설명 속도가 학생에게 맞는지를 봅니다.

해 보면서 고치기

못 지킨 칸이 보이면 이유를 먼저 듣습니다. 양이 많았는지 자리가 안 맞았는지에 따라 손볼 곳이 다릅니다.

상담 전에 확인할 것

사립 학교라 뭔가 다른 점이 있나요?

설립 유형이 같은 학교에서 자주 보이는 경향은 있습니다. 다만 그게 잠실여자중학교에 그대로 들어맞는다고 보기는 어렵습니다. 학교 자료를 보고 확인하는 편이 빠릅니다.

형제자매가 다른 학교에 다니는데 같이 볼 수 있나요?

학교가 다르면 진도와 일정이 다릅니다. 계획표는 각자 만들되, 집에서 쓰는 시간표는 한 장에 모아 두는 편이 편합니다.

학교 프린트만으로 충분한가요?

학교 자료가 먼저고, 모자라는 부분을 다른 자료로 채웁니다. 순서를 바꾸면 범위 밖을 열심히 풀게 되는 일이 생깁니다.

중1 수학에서 가장 많이 막히는 곳은 어디인가요?

일차방정식의 활용(거리·속력·농도)과 좌표 그래프 해석이 서술형 핵심. 다만 학생마다 갈리는 지점이 달라, 첫 상담에서 단원 목록에 표시하며 확인합니다.

선생님이 맞지 않으면 어떻게 하나요?

바꿉니다. 설명 속도나 말투가 맞는지는 한 번 해 봐야 압니다. 그동안 정리해 둔 단원별 상태는 그대로 이어집니다.

수업에 필요한 것은 무엇인가요?

장비는 단출합니다. 화면을 볼 기기와 인터넷, 조용한 자리. 자리는 한 곳으로 고정하는 편이 낫습니다.