경기 안산시 단원구 · 중2 과학

원일중학교 중2 과학 과외

원일중학교는 경기 안산시 단원구 선부동에 있는 공립 중학교입니다. 1989년에 문을 열어 37년째이고 남녀공학 편제입니다. 중2 과학에서 원일중학교 진도가 어디쯤 와 있는지를 먼저 확인합니다. 단원 목록과 나란히 놓으면 빈 곳이 보입니다.

1989년 개교선부동 소재공립 중학교과학 단원표남녀공학

원일 중2 학생의 과학 단원

중2 과학의 교육과정 단원입니다. 목록은 전국이 같고, 언제 어디를 나가느냐가 학교마다 갈립니다.

  • 물질의 구성(원소·원자)
  • 전기와 자기
  • 태양계
  • 식물과 에너지(광합성)
  • 동물과 에너지(소화·순환)
  • 물질의 특성
  • 수권과 해수의 순환
  • 열과 우리 생활
빈출 포인트 · 전기 회로 계산(옴의 법칙)과 광합성·호흡, 물질의 특성(밀도·용해도) 그래프

중2 과학은 원자·전기 등 추상적 개념과 정량적 계산이 본격 도입됩니다.

중1 → 중2, 과학에서 달라지는 것

중2에서 새로 들어오는 축은 전기와 자기와 태양계입니다. 중1 때와 같은 자습량으로는 부족한 경우가 많습니다.

중2 과학은 원자·전기 등 추상적 개념과 정량적 계산이 본격 도입됩니다.

중1의 빛과 파동 단원이 안정되어 있는지부터 확인합니다. 흔들린다면 원일중학교 진도와 별도로 그 단원을 먼저 닫는 칸을 둡니다.

중2 과학 시험 준비는 어떤 순서로

범위가 나오면 목록으로

범위 공지가 나오는 날을 미리 표에 적어 둡니다. 그날 하는 일은 하나입니다. 범위를 단원 이름의 목록으로 바꾸는 것.

가진 자료 확인

단원마다 교과서·학교 프린트·지난 오답이 갖춰져 있는지 봅니다. 없는 자료가 있으면 그걸 먼저 채웁니다. 새 문제집을 사는 것은 그다음입니다.

약한 곳을 먼저

표시해 둔 흐릿한 단원부터 개념을 다시 봅니다. 설명을 말로 해 보면 아는지 모르는지가 금방 갈립니다. 아는 단원은 나중에 문제로만 확인합니다.

유형으로 넘어가기

과학의 유형을 나눠 풀고 원인을 표시합니다. 같은 자리에서 두 번 틀리면 그 단원은 개념으로 돌아갑니다.

새 문제 대신 오답

시험이 가까워지면 새 자료를 늘리지 않습니다. 두 번 이상 틀린 문항만 모아 다시 풀고, 서술형은 손으로 완결해 써 봅니다.

순서만 적었고 기간은 적지 않았습니다. 범위가 넓으면 앞 단계가 길어지고, 남은 시간이 짧으면 뒤 단계부터 씁니다.

공립 중학교에서 자주 보이는 경향

공립 학교에서 자주 듣는 이야기는 학년마다 출제 색이 조금씩 달라진다는 것입니다. 선생님이 바뀌면 프린트의 모양도 바뀌니, 올해 받은 자료를 기준으로 삼는 편이 안전합니다.

남녀공학 학교에서는 학년 전체가 같은 문항을 보는 경우가 많다고들 하지만, 반별 수행평가는 또 다르게 굴러갑니다. 확인은 학교 안내로 합니다.

37년째 운영되는 학교입니다. 오래된 학교일수록 선배 자료를 구하기 쉽다는 말이 있지만, 교육과정이 바뀌면 그 자료도 함께 낡습니다. 연도를 먼저 확인해 보세요.

학교별 시험 정보는 공개 자료에 없습니다. 그래서 위 문단도 경향까지만 적었습니다. 과학 출제 방식은 상담에서 학교 자료를 함께 보며 확인합니다.

선부동, 규모로 보면

1,600선부동 중학생
198위전국 동 학생수 순위
8곳선부동 소재 학교
9곳경기 안산시 단원구 중학교

동 단위로 보면 선부동에 중학생이 1,600명 있습니다. 전국 770개 동 가운데 학생수 198위인 동네입니다. 동 단위 학군 자료는 따로 정리해 두었습니다. 학년 구성비와 인근 동 비교가 필요하면 선부동 지역 페이지를 보세요.

출처: 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)

계획의 기준이 되는 것

아래는 원일중학교 학생의 계획을 잡을 때 먼저 확인하는 것들입니다. 몇 번 하고 얼마나 걸리는지는 여기서 정하지 않습니다. 그건 상황을 듣고 난 뒤의 일입니다.

같은 동 학교의 일정

옆 학교 일정에 끌려가지 않도록, 표에는 원일중학교의 일정만 적습니다. 다른 학교 이야기는 참고로 듣고 넘깁니다.

앞 학년에서 넘어온 것

학년이 바뀌어도 빈 단원은 따라옵니다. 중2 진도를 따라가면서 앞 학년 재정리 칸을 하나 두는 구성을 자주 씁니다.

학교에서 받은 자료

원일중학교에서 받아 온 종이가 가장 정확한 자료입니다. 자료를 어떻게 주고받을지는 상담에서 정하는데, 여기가 모호하면 매주 수업 앞머리를 자료 찾는 데 씁니다.

학교 진도

지금 원일중학교에서 어디를 나가고 있는지가 계획의 첫 줄입니다. 교과서 쪽수보다 단원 이름으로 적어 두면 몇 주 뒤에 비교하기 쉽습니다.

여기까지가 기준이고, 실제 요일과 분량은 상담에서 정합니다. 점검을 얼마나 자주 할지도 마찬가지입니다. 집집마다 필요한 간격이 달라 하나로 못 박지 않습니다.

원일중학교와 같은 동에 있는 학교

아래는 선부동에 주소를 둔 학교입니다. 공립 7곳 · 사립 1곳으로 나뉘고 편제는 남녀공학 8곳입니다. 형제자매가 서로 다른 학교에 다니면 일정을 한 표에 모아 두는 편이 낫습니다.

초등학교

중학교 2곳

  • 원일중학교 (이 페이지) · 공립 · 남녀공학 · 1989년
  • 선일중학교 · 공립 · 남녀공학 · 2003년

고등학교

선부동 학교 8곳 가운데 5곳만 적었습니다. 전체 목록은 경기 안산시 단원구 학교 목록에 있습니다.

옮겨 갈 학교를 고르는 자리가 아니라, 우리 아이 학교가 어느 쪽인지 확인하는 표입니다. 진도가 다르면 같은 학년이어도 이번 달에 볼 단원이 달라집니다.

출처: 교육부 학교기본정보

선생님에게 물어볼 것

첫 통화에서 물어볼 만한 것을 적었습니다. 답을 듣고 나면 고를 때 망설임이 줄어듭니다.

  • 비용에 무엇까지 들어가는지, 과목이나 횟수를 바꾸면 어떻게 달라지는지 물어보세요.
  • 과제를 확인하는 시점이 언제인지 물어보세요. 수업 시작 직전에 몰아서 보는지, 중간에 한 번 보는지가 다릅니다.
  • 첫 수업에서 무엇부터 볼 생각인지 들어 보세요. 진단이 먼저인지 진도가 먼저인지에서 방식이 갈립니다.
  • 설명이 맞지 않을 때 바꿀 수 있는지, 절차가 어떻게 되는지 시작할 때 물어 두세요.
  • 진행 상황을 어떤 형식으로 얼마나 자주 알려 줄 것인지 확인해 두세요. 여기서 기대가 갈리는 경우가 많습니다.
  • 수업에서 쓴 자료를 어디에 모을지 정해 두었는지 물어보세요. 나중에 시험 준비할 때 찾는 시간이 줄어듭니다.

학교 정보

공개된 학교 기본 정보입니다. 진도나 출제 방식은 공개 자료에 없기 때문에, 계획을 짤 때는 학생이 받아 온 프린트를 봅니다.

  • 학교급 · 중학교 · 중1~중3
  • 설립 유형 · 공립
  • 남녀공학 · 남녀공학
  • 개교 · 1989년 · 올해로 37년째
  • 소재지 · 경기도 안산시 단원구 선부동
  • 같은 동 학교 · 모두 8곳 · 초등 4 · 중학 2 · 고등 2

같은 동 학교의 개교 연도는 1933년에서 2009년 사이에 걸쳐 있고, 원일중학교는 1989년입니다.

출처: 교육부 학교기본정보

시작하는 순서

무료 상담

재학 학교와 지금 진도, 일주일 중 비는 시간을 먼저 듣습니다. 원일중학교 학생이라면 이번 학기에 어느 단원을 지나고 있는지부터 확인합니다.

프린트를 어떻게 볼지

화면으로 함께 보는 수업이라 자료가 미리 올라와 있어야 합니다. 누가 언제 올릴지를 시작할 때 합의합니다.

첫 수업

중학교 과학 지도 경험과 화면으로 설명해 본 경험을 봅니다. 바꾸는 절차는 시작할 때 미리 물어 두시는 편이 좋습니다.

표를 다시 씁니다

못 지킨 칸이 보이면 이유를 먼저 듣습니다. 양이 많았는지 자리가 안 맞았는지에 따라 손볼 곳이 다릅니다.

자주 묻는 질문

학교 프린트만으로 충분한가요?
학교 자료가 먼저고, 모자라는 부분을 다른 자료로 채웁니다. 순서를 바꾸면 범위 밖을 열심히 풀게 되는 일이 생깁니다.
중2 과학에서 가장 많이 막히는 곳은 어디인가요?
전기 회로 계산(옴의 법칙)과 광합성·호흡, 물질의 특성(밀도·용해도) 그래프. 다만 학생마다 갈리는 지점이 달라, 첫 상담에서 단원 목록에 표시하며 확인합니다.
원일중학교 시험 문제 유형을 알고 있나요?
학교별 출제 정보는 공개되어 있지 않습니다. 저희도 모르는 채로 시작하고, 학생이 받아 온 프린트와 지난 시험지를 보고 파악합니다. 안다고 말하는 쪽이 있다면 근거를 물어보세요.
진행 상황은 어떻게 알 수 있나요?
형식과 주기를 미리 하나로 못 박지 않습니다. 어느 단원을 했고 어디서 막혔는지 정도는 공통이지만, 얼마나 자세히 볼지는 집집마다 다릅니다.
선생님이 맞지 않으면 어떻게 하나요?
바꿉니다. 설명 속도나 말투가 맞는지는 한 번 해 봐야 압니다. 그동안 정리해 둔 단원별 상태는 그대로 이어집니다.
원일중학교에 다니지 않는데 이 페이지를 봐도 되나요?
괜찮습니다. 단원과 준비 순서는 학교와 무관하게 같습니다. 재학 학교 페이지가 따로 있으면 그쪽이 더 맞습니다.

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