중1 사회 단원과 빈출 포인트
중1 사회의 단원입니다. 대전동산중학교 진도가 여기 어디쯤 와 있는지 표시하는 일이 첫 상담의 절반입니다.
| 1 | 내가 사는 세계(지도) |
| 2 | 자연환경과 인간생활 |
| 3 | 문화의 다양성 |
| 4 | 정치 과정과 시민 참여 |
| 5 | 일상생활과 법 |
| 6 | 사회 변동과 문제 |
중1 사회는 지리와 일반사회 영역을 통합적으로 접하며 개념 어휘가 크게 늘어납니다.
초등 → 중1, 사회에서 달라지는 것
초등까지는 우리 지역의 지리와 역사·촌락과 도시 쪽이 중심이었습니다. 중1에서는 내가 사는 세계(지도)·자연환경과 인간생활부터 시작해 결이 한 번 바뀝니다.
앞 학년의 세계 여러 나라 단원이 흔들리면 중1 첫 시험 범위에서 곧바로 드러납니다. 대전동산중학교 진도를 따라가기 전에 이 단원부터 확인해 보세요.
기후·지형 자료 해석과 법·정치 개념 적용 문항이 핵심. 이 지점은 표시해 두고 몇 주 간격으로 다시 봅니다.
범위가 나온 뒤의 순서
첫 일은 범위를 눈에 보이게 만드는 것입니다. 지필평가에 들어가는 단원을 줄줄이 적고, 각 줄 옆에 아는지 모르는지 표시할 칸을 둡니다.
단원마다 교과서·학교 프린트·지난 오답이 갖춰져 있는지 봅니다. 없는 자료가 있으면 그걸 먼저 채웁니다. 새 문제집을 사는 것은 그다음입니다.
표시해 둔 흐릿한 단원부터 개념을 다시 봅니다. 설명을 말로 해 보면 아는지 모르는지가 금방 갈립니다. 아는 단원은 나중에 문제로만 확인합니다.
개념이 잡힌 단원만 문제로 넘깁니다. 안 잡힌 단원에 문제를 들이밀면 틀린 이유가 뭉개집니다.
마지막 며칠은 이미 틀린 것을 줄이는 기간입니다. 새 문제집을 여는 대신 오답을 정리하고, 자는 시간을 계획에 적어 둡니다.
문화동의 다른 학교
같은 동에 있는 학교를 나란히 두면 대전동산중학교가 어떤 쪽인지 보입니다. 12곳 가운데 공립 10곳 · 사립 2곳, 편제는 남녀공학 8곳 · 남학교 3곳 · 여학교 1곳입니다.
초등학교
중학교 4곳
- 대전동산중학교 (이 페이지) · 사립 · 남학교 · 1966년
- 대전문화여자중학교 · 공립 · 여학교 · 1981년
- 대전대문중학교 · 공립 · 남녀공학 · 1995년
- 대전글꽃중학교 · 공립 · 남녀공학 · 2007년
문화동 학교 12곳 가운데 7곳만 적었습니다. 전체 목록은 대전 중구 학교 목록에 있습니다.
같은 동 학교의 개교 연도는 1957년에서 2007년 사이에 걸쳐 있고, 대전동산중학교는 1966년입니다.
출처: 교육부 학교기본정보
답보다 답의 구체성
대전동산중학교 학생을 맡아 본 적이 없어도 괜찮습니다. 중요한 것은 학교 자료를 어떻게 다룰 생각인지입니다.
- 중학교 교과서를 어느 출판사 것으로 쓰는지 확인하고 알려 줄 수 있는지 물어보세요. 같은 학년이어도 순서가 다를 수 있습니다.
- 시험 범위가 공지되면 무엇부터 하는지 순서를 들어 보세요. 순서가 막힘없이 나오면 대체로 해 본 사람입니다.
- 대전동산중학교처럼 사립 중학교를 가르쳐 본 적이 있는지, 학교 자료를 어떻게 받아 볼 생각인지 물어보세요.
- 첫 수업에서 무엇부터 볼 생각인지 들어 보세요. 진단이 먼저인지 진도가 먼저인지에서 방식이 갈립니다.
- 과제를 확인하는 시점이 언제인지 물어보세요. 수업 시작 직전에 몰아서 보는지, 중간에 한 번 보는지가 다릅니다.
사회 계획을 잡을 때 먼저 보는 것
계획의 모양은 학생마다 다릅니다. 다만 무엇을 먼저 보고 짜는지는 크게 다르지 않아, 그 순서를 적어 둡니다. 형식과 주기는 상담에서 정합니다.
평가 일정
시험과 수행평가가 몰리는 주를 먼저 칠합니다. 범위 공지가 나오는 시점도 함께 적어 두면, 그날이 준비를 바꾸는 신호가 됩니다. 일정은 학교마다 다르니 대전동산중학교에서 받은 안내로 확인합니다.
끝을 어떻게 정할지
무엇을 하면 그날이 끝나는지 적어 둡니다. 끝이 흐리면 앉아 있는 시간만 길어집니다.
학교에서 받은 자료
프린트와 교과서, 수행평가 안내가 기준 자료입니다. 문제집부터 고르는 순서는 권하지 않습니다. 학교 자료를 먼저 펼쳐 놓고 모자라는 부분만 채웁니다.
비어 있는 단원
사회는 앞 단원을 전제로 다음 단원이 쌓입니다. 빈 곳을 남겨 둔 채 진도만 따라가면 시험 범위에서 그대로 드러납니다.
학교 진도
지금 대전동산중학교에서 어디를 나가고 있는지가 계획의 첫 줄입니다. 교과서 쪽수보다 단원 이름으로 적어 두면 몇 주 뒤에 비교하기 쉽습니다.
이 다음이 요일을 잡는 일인데, 그건 학생의 일주일을 들어 봐야 합니다. 진행 상황을 어떤 형식으로 나눌지도 그때 함께 정합니다.
학교 속성으로 짐작할 수 있는 것과 없는 것
사립 학교는 교육과정 운영에 재량을 두는 폭이 있어, 같은 학년이라도 진도 순서가 교과서와 다를 수 있다는 이야기를 듣습니다. 순서를 확인하지 않고 예습하면 엇갈리기 쉽습니다.
남학교이면 같은 동의 여학교와 시험 일정이 엇갈리기도 합니다. 형제자매가 다른 학교에 다니면 두 일정을 같은 표에 적어 두는 편이 낫습니다.
개교 60년째인 학교라 졸업생이 많고, 동네에 학교에 대한 이야기가 쌓여 있습니다. 다만 오래된 학교라고 해서 출제가 보수적이라고 볼 근거는 없습니다.
학교가 있는 동네의 숫자
문화동의 중학생 수는 979명입니다. 학교별 인원이 아니라 동 단위 합계라, 대전동산중학교 한 곳의 규모로 읽으시면 안 됩니다. 지역 단위 자료가 더 필요하시면 문화동 화상 과외 페이지로 가시면 됩니다.
출처: 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)
학교 정보
아래는 교육부 학교기본정보에 실린 값입니다. 시험 방식이나 학급 편성 같은 것은 여기에 없어, 상담에서 학교 자료를 보고 확인합니다.
| 학교급 | 중학교 · 중1~중3 |
| 설립 유형 | 사립 |
| 남녀공학 | 남학교 |
| 개교 | 1966년 · 올해로 60년째 |
| 소재지 | 대전광역시 중구 문화동 |
| 같은 동 학교 | 모두 12곳 · 초등 5 · 중학 4 · 고등 3 |
문화동 학교 12곳 중 3번째로 문을 열었습니다. 새 학교일수록 선배가 남긴 자료가 적어, 그해 받은 프린트의 무게가 커집니다.
출처: 교육부 학교기본정보
신청하면 무엇부터 하나
제안부터 하지 않습니다. 대전동산중학교 진도표와 학생의 일주일을 먼저 듣고, 그 뒤에 무엇을 어떻게 할지 이야기합니다.
대전동산중학교에서 받은 프린트와 교과서를 어떻게 주고받을지 정합니다. 사진으로 보낼지 파일로 옮길지에 따라 수업 전 준비가 달라집니다.
선생님을 고를 때 거주지는 보지 않습니다. 중학교 자료를 다뤄 본 경험과 설명 속도가 학생에게 맞는지를 봅니다.
세 번째 표쯤에서 지킬 만한 모양이 나옵니다. 줄이는 것은 물러서는 일이 아니라 조정입니다.
대전동산중학교 과외, 자주 나오는 질문
진행 상황은 어떻게 알 수 있나요?
수업에 필요한 것은 무엇인가요?
중1 사회 진도를 학교보다 앞서 나가야 하나요?
선생님이 맞지 않으면 어떻게 하나요?
수업은 얼마나 자주 하나요?
관련 페이지
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