부산 부산진구 · 고3 수학

성모여자고등학교 고3 수학 과외

양정동에 자리한 사립 고등학교입니다. 개교가 1964년이라 62년이 되었고, 여학교로 운영됩니다. 같은 동 안에 학교가 9곳 있습니다. 양정동의 고등학생 수는 710명입니다. 동 단위 숫자라 학교 규모와는 다르고, 고3 수학 계획은 성모여자고등학교 진도를 따릅니다.

사립 고등학교1964년 개교수학 단원표고3 전환 포인트양정동 소재

고3 수학, 올해 배우는 것

고3 수학의 교육과정 단원입니다. 목록은 전국이 같고, 언제 어디를 나가느냐가 학교마다 갈립니다.

1수열의 극한과 급수
2여러 가지 미분법(합성·매개변수)
3여러 가지 적분법·정적분의 활용(미적분)
4순열·조합과 이항정리
5확률과 조건부확률
6통계적 추정(확률과 통계)
빈출 포인트 · 미적분의 그래프·넓이·부피 활용과 확률·통계 실전 문항이 수능 고득점 관건

고3 수학은 선택과목(미적분/확통/기하)까지 완성해 수능 실전에 대응하는 시기입니다.

고2 → 고3, 수학에서 달라지는 것

고3에서 새로 들어오는 축은 여러 가지 미분법(합성·매개변수)와 여러 가지 적분법·정적분의 활용(미적분)입니다. 고2 때와 같은 자습량으로는 부족한 경우가 많습니다.

고3 수학은 선택과목(미적분/확통/기하)까지 완성해 수능 실전에 대응하는 시기입니다.

고2의 적분(수학Ⅱ) 단원이 안정되어 있는지부터 확인합니다. 흔들린다면 성모여자고등학교 진도와 별도로 그 단원을 먼저 닫는 칸을 둡니다.

시험 준비, 무엇부터 하는가

공지를 단원 목록으로

성모여자고등학교의 학교 시험과 모의고사 범위가 공지되면 문장을 단원 목록으로 바꿉니다. 쪽수로 적힌 범위도 단원 이름으로 옮겨 적어야 무엇을 아는지 표시할 수 있습니다.

가진 자료 확인

자료가 어디 있는지 모르는 상태로 시작하면, 공부한 시간보다 찾은 시간이 길어집니다. 단원 순서로 한 번 정리해 두면 그 뒤가 수월합니다.

흐릿한 단원부터

표시해 둔 흐릿한 단원부터 개념을 다시 봅니다. 설명을 말로 해 보면 아는지 모르는지가 금방 갈립니다. 아는 단원은 나중에 문제로만 확인합니다.

문제로 확인

문항을 풀며 원인을 나눕니다. 개념이 빈 것인지, 조건을 놓친 것인지, 계산에서 무너진 것인지. 셋은 다음에 할 일이 서로 다릅니다.

마지막은 틀린 것만

남은 시간이 짧아지면 범위를 넓히지 말고 좁힙니다. 두 번 틀린 문제와 서술형 답안 확인 정도로 마무리합니다.

며칠에 걸쳐 할지는 남은 기간과 학생 상태에 달렸습니다. 성모여자고등학교의 일정은 학교 안내로 확인하고, 시작 시점은 상담에서 함께 정합니다.

양정동 안의 학교 9곳

양정동 안의 학교를 모았습니다. 고등학교만 보면 6곳이고, 나머지 급까지 합치면 9곳입니다. 진도는 학교별로 따로 갑니다.

학교학교급설립편제개교
성모여자고등학교 (이 페이지)고등학교사립여학교1964년
부산정보고등학교고등학교사립남녀공학1950년
부산진여자상업고등학교고등학교공립여학교1954년
부산진여자고등학교고등학교사립여학교1972년
세정고등학교고등학교사립남녀공학1973년
양정고등학교고등학교사립남학교1987년
양동초등학교초등학교공립남녀공학1975년
양성초등학교초등학교공립남녀공학1984년
양동여자중학교중학교공립여학교2007년

같은 동 학교의 페이지에도 같은 구성으로 정리해 두었습니다. 학교를 바꿔 가며 비교해 보셔도 됩니다.

출처: 교육부 학교기본정보

설립 유형과 편제가 알려 주는 것

사립에서는 학교가 만든 자료의 비중이 큰 경우가 있습니다. 문제집을 아무리 풀어도 학교 프린트를 안 보면 헛돈다는 말이 여기서 나옵니다. 물론 학교마다 다릅니다.

여학교이면 같은 동의 남학교와 시험 일정이 엇갈리기도 합니다. 형제자매가 다른 학교에 다닌다면 두 일정을 한 표에 적어 두세요.

개교 62년째인 학교라 졸업생이 많고, 동네에 학교에 대한 이야기가 쌓여 있습니다. 다만 오래된 학교라고 해서 출제가 보수적이라고 볼 근거는 없습니다.

위 내용은 같은 유형의 학교에서 반복해 듣는 이야기지, 이 학교를 두고 한 말이 아닙니다. 성모여자고등학교 시험이 어떤 모양인지는 학생이 받아 온 프린트를 봐야 압니다.

성모여자고등학교가 있는 동네

710양정동 고등학생
562위전국 동 학생수 순위
9곳양정동 소재 학교
14곳부산 부산진구 고등학교

양정동 전체 학생은 2,848명이고 그중 고등학생이 710명입니다. 이 숫자는 학교 규모가 아니라 동네 규모를 말해 줍니다. 학생수 구성과 이웃 동 비교는 양정동 페이지에 있습니다. 이 페이지는 학교 쪽을 다룹니다.

출처: 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)

성모여자고등학교 학생의 계획은 무엇으로 잡는가

표를 그리기 전에 확인하는 것이 있습니다. 순서를 지키면 계획이 한 주 만에 무너지는 일이 줄어듭니다.

평가 일정

시험과 수행평가가 몰리는 주를 먼저 칠합니다. 범위 공지가 나오는 시점도 함께 적어 두면, 그날이 준비를 바꾸는 신호가 됩니다. 일정은 학교마다 다르니 성모여자고등학교에서 받은 안내로 확인합니다.

같은 동 학교의 일정

옆 학교 일정에 끌려가지 않도록, 표에는 성모여자고등학교의 일정만 적습니다. 다른 학교 이야기는 참고로 듣고 넘깁니다.

끝을 어떻게 정할지

한 칸의 끝을 시간이 아니라 항목으로 정합니다. 몇 분 앉아 있기보다 문제 다섯 개 다시 풀기 쪽이 끝이 분명합니다.

학교에서 받은 자료

성모여자고등학교에서 받아 온 종이가 가장 정확한 자료입니다. 자료를 어떻게 주고받을지는 상담에서 정하는데, 여기가 모호하면 매주 수업 앞머리를 자료 찾는 데 씁니다.

비어 있는 단원

앞 학년에서 비어 있는 단원이 있으면 진도보다 그쪽이 먼저입니다. 단원 목록에 표시해 두고 하나씩 닫습니다. 돌아가는 것 같아도 대개 이쪽이 빠릅니다.

이 다음이 요일을 잡는 일인데, 그건 학생의 일주일을 들어 봐야 합니다. 진행 상황을 어떤 형식으로 나눌지도 그때 함께 정합니다.

성모여자고등학교 학생이라면 이런 것을 물어보세요

아래는 저희에게 물으셔도 되고 다른 곳에 물으셔도 되는 질문입니다. 답이 얼마나 구체적인가가 소개 글보다 많은 것을 알려 줍니다.

  • 첫 수업에서 무엇부터 볼 생각인지 들어 보세요. 진단이 먼저인지 진도가 먼저인지에서 방식이 갈립니다.
  • 성모여자고등학교 시험 이야기를 단정해서 하는지 보세요. 학교별 출제 정보는 공개되어 있지 않아, 아는 척하는 쪽이 오히려 미심쩍습니다.
  • 설명이 맞지 않을 때 바꿀 수 있는지, 절차가 어떻게 되는지 시작할 때 물어 두세요.
  • 수업 시간 밖에 생긴 질문은 어디로 보내면 되는지 정해 두세요.
  • 과제를 어느 정도 내는지, 못 해 왔을 때 어떻게 하는지 들어 보세요. 늘리는 쪽과 줄이는 쪽은 결과가 꽤 다릅니다.

공개 자료에 있는 것

아래는 교육부 학교기본정보에 실린 값입니다. 시험 방식이나 학급 편성 같은 것은 여기에 없어, 상담에서 학교 자료를 보고 확인합니다.

학교급고등학교 · 고1~고3
설립 유형사립
남녀공학여학교
개교1964년 · 올해로 62년째
소재지부산광역시 부산진구 양정동
같은 동 학교모두 9곳 · 초등 2 · 중학 1 · 고등 6

부산 부산진구의 고등학교 14곳 가운데 개교 순으로는 8번째입니다. 오래된 순서가 곧 난도 순서는 아니니 참고로만 보세요.

출처: 교육부 학교기본정보

성모여자고등학교 학생이라면 이렇게 시작합니다

무료 상담

제안부터 하지 않습니다. 성모여자고등학교 진도표와 학생의 일주일을 먼저 듣고, 그 뒤에 무엇을 어떻게 할지 이야기합니다.

자료를 주고받는 방법

자료 경로를 하나로 정해 둡니다. 어디로 보낼지가 정해지면 학생도 습관이 붙고, 수업 전에 미리 열어 볼 수 있습니다.

해 보고 확인하기

고등학교 수학 지도 경험과 화면으로 설명해 본 경험을 봅니다. 바꾸는 절차는 시작할 때 미리 물어 두시는 편이 좋습니다.

표를 다시 씁니다

못 지킨 칸이 보이면 이유를 먼저 듣습니다. 양이 많았는지 자리가 안 맞았는지에 따라 손볼 곳이 다릅니다.

부산 부산진구 학부모님이 자주 묻는 것

수업에 필요한 것은 무엇인가요?
카메라가 있는 노트북이나 태블릿, 끊기지 않는 인터넷, 방해받지 않는 자리면 됩니다. 풀이를 써야 하는 과목이라 펜 태블릿이 있으면 편하고, 없으면 종이에 쓰고 카메라로 비춥니다.
사립 학교라 뭔가 다른 점이 있나요?
경향 이야기는 할 수 있지만 단정은 못 합니다. 같은 사립이어도 학교마다, 학년마다 다릅니다.
수업은 얼마나 자주 하나요?
학생마다 다릅니다. 듣는 시간을 늘리는 것보다 혼자 푸는 시간이 확보되는지를 먼저 봅니다.
학교 프린트만으로 충분한가요?
충분한지는 단원에 따라 다릅니다. 프린트를 먼저 다 보고 나서 빈 유형만 추가하는 순서를 권합니다.
성모여자고등학교 학생을 가르쳐 본 선생님인가요?
그 학교 경험이 있으면 좋지만 필수는 아닙니다. 더 중요한 것은 학교 자료를 기준으로 계획을 짤 수 있는지입니다. 고등학교 수학 지도 이력과 화면으로 설명해 본 경험을 먼저 봅니다.

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