송도국제도시 중3 과학 단원
여기 중학생은 10,132명입니다(동 합산). 아래는 중3 과학에서 만나는 단원이고, 학교별 차례와 평가 범위는 받으신 자료에서 확인합니다.
| 순서 | 중3 과학 단원 |
|---|---|
| 1 | 화학반응의 규칙과 에너지 |
| 2 | 기권과 날씨 |
| 3 | 운동과 에너지 |
| 4 | 자극과 반응(감각기관·신경) |
| 5 | 생식과 유전 |
| 6 | 에너지 전환과 보존 |
| 7 | 별과 우주 |
| 8 | 과학기술과 인류문명 |
중3 과학은 유전·역학 등 계산과 논리가 결합되며 고교 통합과학의 기초가 됩니다.
단원은 교육과정을 따릅니다. 학교별 차례와 평가 범위는 받으신 자료로 확인합니다.
중학생 분포와 중학교
송도동 한 동의 중학생은 10,132명, 동 전체 학생의 27%입니다.
| 구성 동 | 중학생 | 송도국제도시 안 몫 | 동 안 몫 |
|---|---|---|---|
| 송도동 | 10,132 | 100% | 27% |
| 합계 | 10,132 | 100% | 27% |
학생수는 구성 동을 더한 값이며 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)에서 가져왔습니다.
송도국제도시 중학교 6곳
| 학교 | 개교 | 설립 | 남녀 | 위치 |
|---|---|---|---|---|
| 능허대중학교 | 2005 | 공립 | 남녀공학 | 송도동 안 |
| 신송중학교 | 2005 | 공립 | 남녀공학 | 송도동 안 |
| 인천해송중학교 | 2009 | 공립 | 남녀공학 | 송도동 안 |
| 인천신정중학교 | 2011 | 공립 | 남녀공학 | 송도동 안 |
| 인천예송중학교 | 2017 | 공립 | 남녀공학 | 송도동 안 |
| 인천현송중학교 | 2022 | 공립 | 남녀공학 | 송도동 안 |
학교 자료 교육부 학교기본정보. 거리 기준 인근 학교로 실제 배정과 다를 수 있음. 개교 연도 칸은 기록이 남은 곳만 채웠습니다.
국제도시에서 반복되는 상황
돌아온 학생은 영어는 수월한데 국어·사회의 개념 어휘에서 시간을 많이 씁니다. 과목마다 출발 지점이 다르니 주당 칸 수도 과목마다 다르게 배분합니다.
이 페이지의 값은 전부 1개 동을 더한 것입니다. 초·중·고 38,186명, 주변 학교 18곳(초등학교 6곳·중학교 6곳·고등학교 6곳).
학생수는 구성 동을 더한 값이며 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)에서 가져왔습니다. 학교 칸은 교육부 학교기본정보를 따릅니다.
이 학년에서 달라지는 칸
중3 과학은 유전·역학 등 계산과 논리가 결합되며 고교 통합과학의 기초가 됩니다. 그래서 중3 첫 표에는 중2의 열과 우리 생활을 다시 정리하는 항목이 들어가는 경우가 많습니다.
복습 시점을 정하는 기준은 둘입니다. 새로 배운 것은 다음 수업이 오기 전에 한 번, 평가 범위에 들어간 것은 범위가 공지된 뒤에 한 번 더. 중3 과학도 같은 규칙으로 칸을 잡습니다.
학년대 분포 한 표
견줄 대상이 동이 아니라 학년대입니다. 초·중·고 중 어디가 두터운지에 따라 첫 통화에서 먼저 여쭙는 항목도 달라집니다.
| 학년대 | 학생수 | 구성비 | 가장 두터운 동 | 잡히는 학교 |
|---|---|---|---|---|
| 초등학생 | 19,423 | 51% | 송도동 19,423명 | 6곳 |
| 중학생 | 10,132 | 27% | 송도동 10,132명 | 6곳 |
| 고등학생 | 8,631 | 23% | 송도동 8,631명 | 6곳 |
학생수는 구성 동을 더한 값이며 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)에서 가져왔습니다.
통화 전에 적어 두면 좋은 항목
찾아가지 않는 수업이라, 표를 그리기 전에 받아 두는 항목을 정해 두었습니다. 아래 네 가지면 초안이 나오고 나머지는 굴리면서 채웁니다.
갈지 이어 쓸지는 두어 주 굴려 보고 정해도 됩니다. 중간에 갈면 표시와 기록이 한 번 끊깁니다.
배정과 평가 방식은 안내문이 최종입니다. 저희가 학교별 출제 성향을 대신 정리해 드리지 않습니다.
여기서도 학교가 갈리니, 지명 대신 학교 이름이 적혀야 기준선이 한 줄로 고정됩니다.
이동이 없어 후보는 넓지만 맞은편 일정과 포개지는 칸을 찾아야 자리가 납니다.
첫 통화에서 정하는 것
구성을 미리 정해 놓고 학생을 거기에 끼우지 않습니다. 아래를 확인한 뒤 표를 함께 그립니다.
무엇을 얼마나 자주 받아 보실지 처음에 맞춰 둡니다. 정하지 않으면 서로 기대하는 그림이 달라집니다.
카메라와 마이크가 되는 기기 하나와 방해받지 않는 자리면 굴러갑니다. 나머지는 해 보고 붙입니다.
여기서도 학교가 갈리니, 학교가 확정되어야 범위와 날짜가 확정됩니다.
수업을 몇 칸, 혼자 하는 시간을 몇 칸 둘지에 따라 한 학기에 소화할 범위가 달라집니다.
동 하나만 열어 보려면
사는 동이 정해져 있다면 그 줄로 바로 내려가시는 편이 빠릅니다.
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